[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Sensibilisierung von KMU für Umwelt- und Klimaschutz sowie nachhaltige Verpackungslösungen. Befähigung von Führungskräften und Mitarbeitenden, nachhaltigen Wandel aktiv voranzutreiben. Bereitstellung von Materialien zur Entwicklung von Nachhaltigkeitskompetenzen in der Weiterbildung. , Führungskräfte und Mitarbeitende in KMU mit Verantwortung für Verpackung, Einkauf, Logistik und Distribution Lehrende in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Einsteiger/-innen im Bereich nachhaltige Verpackungen , Datenerhebung mit Beteiligung von über 100 Betrieben, um Lernangebote gezielt am tatsächlichen Bedarf von KMU auszurichten. Digitale Lernplattform, um Wissen flexibel, leicht zugänglich und mehrspachig zu vermitteln Praxisbeispiele und Fallstudien, um Lernen aus realen Erfahrungen zu ermöglichen Klarer Leitfaden und Lernpläne für KMU und Lehrende mit Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Checklisten und Beispielen. , Der ökologische Handabdruck des PackLess-Projekts ist klar erkennbar, da es gezielt Veränderungen anstößt und KMU befähigt, nachhaltiger zu handeln. Im Mittelpunkt stehen der Aufbau von Wissen und Kompetenzen in den Betrieben, der Multiplikatoreffekt, praxisnahe Verbesserungen in Abläufen sowie das Anstoßen nachhaltiger Verhaltensänderungen in Unternehmen. , PackLess ist ein Projekt mit starker Hebelwirkung und Transformationsrelevanz, weil es KMU befähigt, nachhaltige Verpackungslösungen umzusetzen, Wissen und Kompetenzen verbreitet und so die Ziele des EU Green Deal und der Kreislaufwirtschaft unterstützt. , PackLess Bericht PackLess Trainingsplattform https://packless.eu/results/ https://mooc.packless.eu/ PackLess Leitfaden https://packless.eu/results/ https://packless.eu/wp-content/uploads/2025/05/PacklessGuideENGLISH_final.pdf https://packless.eu/wp-content/uploads/2025/05/PacklessLeitfadenDEUTSCH_final.pdf , Verpackung, Nachhaltige Verpackungen, umweltfreundliche Verpackungslösungen, Verpackungsreduktion, Kreislaufwirtschaft, Effizienz, Kostenersparnis, berufliche Bildung …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Wissen, Kompetenzen und Akzeptanz der Kreislaufwirtschaft in den verschiedenen Lern- und Arbeitskontexten erhöhen Transparenz über Akteure der Circular Economy in den Partnerländern erhöhen und Vernetzung von Expertinnen und Experten sowie Interessierten erhöhen , Ausbilder/-innen, Berufschullehrer/-innen Business Consultants, Sozialunternehmer/-innen Expertinnen und Experten für Kreislaufwirtschaft , Circular Economy Konzepte von der Visionsentwicklung über die Finanzierung bis zur Implementierung Erfahrungen mit guter Praxis in der Kreislaufwirtschaft entlang der Lieferkette – von Design, Produktion und Vertrieb über Verbrauch und Reparatur bis zu Rückführung und Recycling , In einer Welt endlicher Ressourcen ermöglicht die Kreislaufwirtschaft es, hochverarbeitete Produkte und Materialien entlang der Lieferkette stets wieder zu verwerten. , Konsequent angewendet, impliziert die Kreislaufwirtschaft einen Paradigmenwechsel des Wirtschaftssystems, indem sie ökologische, soziale und ökonomische Aspekte integriert. , Handbuch mit europäischen Business Cases und nationalen Perspektiven Europäische Unternehmensbeispiele Interaktive Karte mit Circular Economy Intiativen in den Partnerländern https://cedes.spoldzielnie.org/ , CEDES, Comparative Research Network Berlin, Kreislaufwirtschaft, Circular Economy, ökologisch, sozial, Business Case, Entwicklungsstrategie …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Aspekte und Methoden zirkulärer Wirtschaftsweisen in die berufliche Bildung des Metallsektors integrieren Akteurinnen und Akteure befähigen, Transformationsprozesse zu verstehen, die Auswirkungen des Klimawandels zu erkennen und Anpassungsmaßnahmen zu ergreifen , KMU s in Metallclustern und deren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Lehrende und Lernende in der Berufsbildung , Fokusgruppen Future Thinking für die Modellierung von neuen (digitalen) Arbeitsprozessen Cradle-to-Cradle Design Living Labs TED-ED Talks , Die Verwendung von Stahlschrott in der Produktion reduziert die CO 2 -Emissionen um 58%. Recycling von Stahl spart 72% der für die Primärproduktion benötigten Energie und senkt den Verbrauch von Metallerzen signifikant. , Die EU wird in den kommenden Jahren die Transformation des europäischen Wirtschaftssystems in eine „Circular Economy“ als einen Schwerpunkt ihrer Politik vorantreiben. Das Projekt unterstützt diesen Prozess. , Zielgruppenspezifische Fact Sheets für Metallindustrie, Berufsschulen, Schweißer/-innen und Entscheider/-innen der Berufsbildungspolitik Bericht zu aktuellen Kompetenzen der Kreislaufwirtschaft Curriculum und Trainingsmodule Überblick europäischer Best Practices https://cemivet.eu/vocational-openonline-course-vooc-2/ , CEMIVET, IBBF Berlin, Metallindustrie, Schweißer, Circular Economy, Stahl, Curriculum, Trainingsmodul, Best Practice, CO 2 -Emission, KMU, VET, Fokusgruppe, Future Thinking, Cradle to Cradle, Living Labs, Modularität, zirkuläres Wirtschaften …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Einen Lehrplan der Luft- und Raumfahrtmechatronik für Drohnen – also Unbemannte Luftfahrzeuge (englisch: UAV) – etablieren Die berufliche Aus- und Weiterbildung an flexiblere Bedingungen anpassen, z.B. an digitales Lernen Künftige Relevanz der UAV-Technologie und der damit verbundenen Kompetenzen aufzeigen , Mechatronikerinnen Mechatroniker und in Ausbildung Kleinstunternehmen und KMU im aufstrebenden Sektor Unbemannte Luftfahrzeuge und Drohnenrobotik Berufsschullehrer und -lehrerinnen der MINT-Fächer , Branchen- und Bedarfsanaylse UAV-Curriculum basierend auf MINT-Inhalten Berufsprofil im Abgleich mit den Branchenstandards nach ESCO „How to go digital“ für Berufsschulen Internationales Ausbildungssiegel „European Aviation Aerospace Mechatronics Passport“ (EAAMP) OER-Plattform für Vernetzung und Erfahrungsaustausch , Drohnen können in unterschiedlichen Sektoren, z.B. in der Landwirtschaft, dem Facility Management, der Meterologie, im Rahmen von Habitatkartierungen usw. zu einer resourcenschonenden Optimierung von Prozessen beitragen und relevante Daten zum Erhalt von Biodiversoität und Klimaschutz sammeln. , Das Projekt modernisiert das bestehende Berufsbild für eine relevante zukunftsorientierte Anwendung. , Analysereport, Curriculum, Glossar, OER Plattform https://amtechtraining.eu/index_de.php , AMTech, Centrum für Innovation und Technologie, Luft- und Raumfahrtmechatronik, Drohne, UAV, KMU, aviation, aerospace, mechatronics, technician, Strukturwandel, digital learning, Aus- und Weiterbildung, ESCO, Curriculum, Analyse, EAAMP, Drohnenrobotik , https://amtechtraining.eu/index.php …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Nachhaltige und innovative Haltung in der europäischen Landwirtschaft stärken Landwirtschaftliche Aus- und Fortbildung für die zukünftigen Anforderungen des Arbeitsmarktes fit machen (Digitalisierung, Soft-Skills, Nachhaltigkeit) Multiperspektivisches Curriculum über die europäischen politischen Regelungen entwickeln, das in alle Ausbildungsformen des Agrarsektors integriert werden kann Transparenz und Anerkennung von erworbenen Kompetenzen in nachhaltiger Landwirtschaft sicherstellen , Landwirtinnen und Landwirte, insbesondere von mittleren und kleinen Betrieben Berufs- und Erwachsenenbildner/-innen, Berater/-innen, Hochschulen und Agrarwissenschaftler/-innen Lokale Behörden, politische Entscheidungsorgane, NRO des Agrarsektors , Ganzheitliche Trainingsansätze, z.B. als Train the Trainer-Format Qualitative und Quantitative Studie Digitale Lernplattform EQR, ECVET, ECTS und Mikrokreditpunkteansatz für Kompetenzanerkennung , Das Projekt unterstützt die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung, die Neue Gemeinsame Agrarpolitik und den Europäischen Green Deal. , Farm4SD motiviert und befähigt die Zielgruppen, zu Akteurinnen und Akteure der grünen und digitalen Transformation in Europa zu werden. , Internationaler Report Methodischer Rahmen für die Säulen der nachhaltigen Landwirtschaft Learning Hub mit Train the Trainer-Programm und Schulungskursen , Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung, Farm to Fork-Strategie, Biodiversität, Neue Gemeinsame Agrarpolitik, Europäischer Green Deal …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , In einem interkulturellen Kontext über nachhaltigen Tourismus sowie Digitalisierung im öffentlichen Raum lernen Schulischen Alltag in Spanien erleben, dabei schulische Nachhaltigkeitskonzepte kennenlernen sowie Sprachkenntnisse (englisch, spanisch) praktisch anwenden und verbessern , 18 Schülerinnen und Schüler der Berufschule Radolfzell , Zweiwöchiger Besuch der Partner-Berufsschule Arroyo de la Miel in Benalmádena, Málaga mit u.a. Besuch der Messe „Andalucía Skills“ Teilnahme am Unterricht und an den Nachhaltigkeitsprojekten der Partnerschule Reflexion und Gestaltung von digitalen Medien , In der Partner-Berufsschule Arroyo de la Miel lernten die Radolfzeller Gast-Schüler/-innen die schuleigene Kompostieranlage kennen und nahmen an Unterrichtseinheiten zu nachhaltigem Tourismus und Ressourcenverbrauch teil, letzteres anhand der Auseinandersetzung mit dem CO 2 -Handabdruck von Schulcomputern. , Die Berufsschule Arroyo de la Miel in Benalmádena sensibilisierte die Radolfzeller Gast-Schülerinnen und -Schüler für Aspekte wie „Overtourism“ und digitale Transformation, letzteres anhand des e-City-Konzepts der Region Málaga. , Die Radolfzeller Schülerinnen und Schüler reflektierten ihre interkulturellen und persönlichen Erlebnisse sowie ihre Lernerfahrungen zu nachhaltigem Tourismus in e-Books, die in Tandems und Mini-Gruppen erstellt wurden. www.bsz-radolfzell.de/veranstaltungen-und-projekte/projekte/erasmus , Berufsschulzentrum Radolfzell, Málaga, interkulturell, nachhaltiger Tourismus, e-Book, Overtourism, Digitalisierung, Transformation, e-City, Kompostieranlage, Ressourcenverbrauch, Andalucía Skills …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Das bestehende Curriculum des Permakultur Instituts e.V. um ausgewählte internationale Landbau- und Gartenbaupraktiken ergänzen Permakulturell gestaltete Gärten als Lernorte der nachhaltigen Erwachsenenbildung in den Fokus rücken und stärken Alternative Vermarktungskonzepte kennen zu lernen, z.B. Market Gardening, Direktvermarktung, solidarische Landwirtschaft Effektivität und Effizienz des Austauschs und des Wissensmanagements im internationalen Permaculture Network erhöhen , Umweltpädagoginnen und -pädagogen, Erwachsenenbildner und -bildnerinnen , Kurse und Konferenzen Jobshadowing beim Nordic Permaculture Network in Island Site Visits in Urban & Rural Gardening & Farming Projekten in Schweden und Frankreich , Permakultur ist ein interdisziplinärer Ansatz, eine Kultur nachhaltiger Lebensweise und Landnutzung, mit der Agrarsysteme sozial und ökologisch verträglich betrieben werden können. , Permakulturell gestaltete Systeme sind nachhaltig und resilient und daher besonders geeignet, das Zusammenleben und Zusammenwirtschaften lokal und global an Klimaveränderungen anzupassen. , Das Projektwissen floss in bestehende und neue Weiterbildungsangebote der Akademie des Permakultur Instituts ein: www.permakultur.de/kurse/kalender , Permakultur, Permaculture, Job Shadowing, Urban Gardening, Rural Gardening, Urban Farming, Rural Farming, Market Gardening, Direktvermarktung, solidarische Landwirtschaft, nachhaltigen Erwachsenenbildung, BNE, Umweltpädagogik , www.permakultur.de/home …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Urban Gardening als inklusiven ökologischen Lernort erforschen, nutzen und erlebbar machen – Motto ”Ein gutes Leben für alle.” , Aus- und Umweltbildner/-innen, Trainer/-innen, Gärtner/-innen, Landschaftsplaner/-innen Experten und Expertinnen aus der Kommunalpolitik Indirekt: Menschen mit Behinderungen, sozial ausgegrenzte Gruppen , „How to“ für den Aufbau von gemeinschaftlich verwalteten öffentlichen Gartenräumen und Lerngärten Barrierearmes, partizipatives Urban Gardening, u.a. Barriere-Check, Gartenbuch in leichter Sprache Workshops in kreativen Formaten, z.B. Co-Design, Design Thinking, Wahrnehmungserfahrung, Spiele , Die Hebel für Klima- und Naturschutz wie Selbstversorgung, Recycling, ökologischer Gartenbau, Wissen über wild wachsende Pflanzen und historisches Saatgut werden vermittelt und Teil des Alltaghandelns. , Das Projekt ermöglicht und stärkt das gemeinschaftliche Engagement und die Teilhabe für die Themen Nachhaltigkeit, (lokale) Kreislaufwirtschaft, grüne Bildung, Ökologie, Lebensmittelproduktion. , Projektplakat Projektvideo , Gardens, Gärten, Himmelbeet, Urban Gardening, barrierearm, inklusiv, Inklusion, Nachhaltigkeit, Kreislaufwirtschaft, grüne Bildung, Ökologie, Lebensmittelproduktion, Umweltpädagogik, Design Thinking, Co-Design, Lerngarten, Lernort, Teilhabe, Resilienz, Landschaftsplanung, Selbstversorgung, Recycling, ökologischer Gartenbau, Wildpflanzen, historisches Saatgut , www.himmelbeet.de/projekt/gardens …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Erwachsenenbildung verankern Nachhaltigkeits- und Erwachsenenbildungsinitiativen europaweit vernetzen und energetisieren , Lokale Projektpartner im Feld Urban Gardening und Erwachsenenbildung , Job Shadowing bei der Volkshochschule im schwedischen Birka, bei Nachhaltigkeitsprojekten in Österreich sowie bei Urban Gardening Projekten in Bologna , Im Management der Mobilitäten werden weitestgehend digitale Mittel verwendet, um die Prozesse im Rahmen der Erasmus+-Anforderungen effizient zu gestalten. Für Mobilitäten ins nähere EU-Ausland wird Green Travel vorgezogen. Die Mobilitäten nach Bologna und Wien beispielsweise wurden mit dem Zug umgesetzt. Darüber hinaus ist Wisamar besonders daran interessiert, Mobilitätsprojekte zu grünen Themen anzuregen und dadurch den europäischen Austausch zu Bildung für Nachhaltige Entwicklung in allen Bildungssektoren zu stärken. , Die durchgeführten Mobilitäten ermöglichten die reflektierte Erfahrung von Offenheit, Vielfalt und Toleranz. Die teilnehmenden Erwachsenenbildner/-innen und Nachhaltigkeitsexpertinnen und -experten sind wichtige Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für diese europäischen Werte. , Internationalization in the field of adult education, wisamar, Mobilität, Nachhaltigkeit, Erwachsenenbildung, Vielfalt, Offenheit, Toleranz, Volkshochschule …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Innovatives digitales Lehrmaterial zu grünen Inhalten entwickeln, erproben und evaluieren Pädagogisches Profil in der beruflichen Bildung durch neue ökologische und ökonomische Kompetenzen stärken , Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen Indirekt: Schülerinnen und Schüler an berufsbildenden Schulen , Nachhaltigkeitsthemen wie Grüne Wirtschaftsstrategien, Grüne Städte, Nachhaltige Forstwirtschaft, Grünes Unternehmertum aus europäischer Perspektive „erzählen“ Modular einsetzbare digitale Lernmittel nach neuesten wissenschaftlichen Standards , Formate wie Blended Learning, Podcast, interaktive Online Plattform ermöglichen dezentrales Lernen. , Das Projekt kombiniert Prinzipien der kritischen sozio-ökonomischen Bildung mit alternativen Konzepten zu den wachstumsgetriebenen Wirtschaftsmodellen. , Podcast “Sustainable Education” (dt.) Podcast “Green cities” (dt.) Podcast “Imperial Lifestyle” (dt.) Podcast “Anthropocene” (dt.) Weitere Podcasts in englischer und polnischer Sprache auf Projekt-Website. Project Flyer Meetings , Ecogreen, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Didaktik der Demokratie, grüne Städte, green cities, sustainable education, nachhaltige Bildung, green economy, Podcast, Lehrhandbuch, Blended Learning, interaktive Online Plattform, nachhaltig, ökologisch, ökonomisch, Wirtschaftsstrategie, Unternehmertum, Forstwirtschaft, modular, digital …