[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Das Potenzial der Generation Z für einen gelingenden sozial-ökologischen Wandel erkennen und nutzen Die Generation Z in den Bereichen Ökologie, Nachhaltigkeit und Persönlichkeitsentwicklung fördern und befähigen Unternehmen für die Themen Unternehmensverantwortung, Nachhaltigkeit und digitale Transformation begeistern und befähigen , Das Potenzial der Generation Z für einen gelingenden sozial-ökologischen Wandel erkennen und nutzen Die Generation Z in den Bereichen Ökologie, Nachhaltigkeit und Persönlichkeitsentwicklung fördern und befähigen Unternehmen für die Themen Unternehmensverantwortung, Nachhaltigkeit und digitale Transformation begeistern und befähigen , Entwicklung und Erprobung von Konzeptpapier, Toolbox, Social Impact Management, Trainingsmodul Nutzung der Web-Applikation „Billbo.online“ zur smarten Begleitung von Aktivitäten, der nichtformalen Dokumentation (Logbook) und dem Aufbau einer Community-orientierten Sichtbarkeit Fachlicher Austausch zwischen dem Bildungssektor und den Unternehmen mit Fokus auf Kollaboration, Kooperation und Teilhabe , Das Projekt bindet Jugendliche und Erwachsene auf eine verantwortungsvolle, wertschätzende und zeitgemäße Art und Weise ein. , Zahlreiche Akteure haben die innovativen Formate übernommen, z.B. „Economia Civile“ in Italien, „Wirtschaft in Gemeinschaft“ in Belgien, Gemeinwohlökonomie-Organisationen in Österreich, Belgien, Deutschland und Italien sowie das Bildungswerk der Baden-Württembergischen Wirtschaft, Industrie- und Handelskammern. , BEST Konzept Paper 1 BEST Konzept Paper 2 Social Impact Management https://billbo.online/BEST-Impact%20Assesment%20Report_IO3.pdf https://billbo.online/BEST-Social%20Impact%20Management%20IV_IO3.pdf https://billbo.online/BEST-SocialImpactManagementV_IO3.pdf Online Lern-Plattform https://billbo.online/BEST-Billbo-TechInsights_germanlanguage_IO4.pdf https://billbo.online/BEST-Billbo-TechInsights_IO4.pdf https://billbo.online/BEST-BillboOnlinePlatformManual_IO4.pdf Trainingsmodul https://billbo.online/BEST-Training%20Moduls%20Methods%20and%20Overview_IO1.pdf https://billbo.online/BEST-TrainingCurriculumCatalogue_IO1.pdf https://billbo.online/BEST-TrainingToolbox_IO2.pd , BEST, Starkmacher Mannheim, Change, Selbstwirksamkeit, Generation Z, Ökologie, Nachhaltigkeit, Persönlichkeitsentwicklung, KMU, Unternehmensverantwortung, digitale Transformation, berufliche Bildung, Toolbox, Training, Social Impact Management, App, Community, Kollaboration, Kooperation, Teilhabe , Projekt-Webseiten …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Fragestellungen aus der Perspektive von Familien identifizieren und beantworten Ist-Situation in den Partnerländern vergleichen und gute Praktiken identifizieren und aufbereiten Wissen der älteren Generation für ressourcenschonendes und umweltverträgliches Haushalten erschließen Familien generationenübergreifend stärken , Familien und familienbegleitende Institutionen , Recherche in den Partnerländern, Interviews, vergleichende Analyse, faktenbasierte Auswahl guter Praktiken , Gerade junge Familien im Dauerstress wünschen sich einen nachhaltigen und ressourcenschonenden Lebensstil. Nicht selten verzweifeln sie im hektischen Alltag jedoch an den selbst gestellten Anforderungen. Die Handreichung des Projektes zeigt auf, wie man in kleinen Schritten zu einem umweltverträglicheren Leben findet. , Das Projekt setzt an der „kleinsten ökonomischen Einheit“, der Familie, an. Die von den Projektpartnern gesammelten Fragen und Antworten greifen die Lebenswirklichkeit von Familien auf und sind daher besonders anschlussfähig. , Alltagstaugliche Basisinformation und Fragen & Antworten zu Ernährung, Müllvermeidung, Recycling, Mobilität, häusliche Energie, ressourcensparendes Verhalten am Arbeitsplatz , Sustainable living in Europe, Systeme in Bewegung Winsen, Familie, Ernährung, Müllvermeidung, Recycling, Haushalt, Mobilität, häusliche Energie, ressourcensparend, ressourcenschonend, umweltverträglich, Arbeitsplatz, nachhaltig, Generation, Klimaschutz, selbstwirksam …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Nachhaltige Agrarpolitik in die Curricula berufsbildender Schulen integrieren Auswirkungen der Gemeinsamen Agrarpolitik (GAP) aus der Perspektive der verschiedenen europäischen Akteure beleuchten Einen Beitrag zum Erreichen der UN-Nachhaltigkeitsziele leisten , Lehrkräfte an berufsbildenden Schulen Indirekt: Schülerinnen und Schüler an berufsbildenden Schulen , Wissenschaftliche Didaktik für inhaltliche Anschlussfähigkeit und Motivation zu Verhaltensänderungen, z.B. Konzept der kognitiven Dissonanz, Orientierung an der Problem- und Lebenswelt der Zielgruppen, Fokus auf Ressourcenschonung Digitale Lernmodule, z.B. Blended Learning, Video , Das Projekt veranschaulicht den Einfluss des persönlichen Lebensstils auf das Klima und zeigt alternative Handlungswege auf. Die digitalen und hybriden Lernansätze unterstützen dezentrales Lernen. , Junge Menschen erleben sich als „Faktoren des Wandels". Lehrende werden befähigt, Jugendliche auf diesem Entwicklungspfad zu inspirieren und zu begleiten. , Alle Ergebnisse inkl. Kurzfilm Projekt Flyer Handbuch Modul e-learning Kurs Blended Learning Lehrpläne , Agripol, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Didaktik der Demokratie, Nachhaltigkeit, Agrarpolitik, Ressourcenerhaltung, Blended Learning, e-learning, Film …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Motivation, Kreativität und Vernetzung in der Transformationsbegleitung fördern Ökologische Prinzipien in pädagogischer Rolle und Praxis verankern , Pädagoginnen und Pädagogen, Trainerinnen und Trainer , Ökologische Fragestellungen auf lokaler Ebene identifizieren und kreativ lösen, z.B. Mikroplastik Ökologische und kreative Bildungsansätzen wie Re-/Upcycling, Videoanimation usw. erproben, u.a. in der Workshop Reihe „Eco Heroes“ des griechischen Projektpartners Nachhaltig agierende Unternehmungen besuchen und von diesen lernen , Durchführung des Trinkwasser-Projekts „Berlin free water“ in Berlin und einer Tausch-Party in Athen Vernetzung mit pädagogischen Umweltinitiativen wie La Foresta Berlin, Die Naturbegleiter Berlin Mix aus Offline-Konferenzen und dezentralen Präsenzveranstaltungen, u.a. in der Floating University Holzmarkt Berlin , 18 lokale Initiativen wurden initiiert. Die Projektergebnisse wurden im Rahmen der Make Smthng Week (Greenpeace) in Berlin und beim Netzwerktreffen in Athen dem breiten Publikum präsentiert. , Projektfilme www.youtube.com/watch?v=YUnikSfvX9w&t=98s www.youtube.com/watch?v=OEWk4ScQVfY&t=50s , Berufsbildende Schule Gestaltung und Technik Trier, ökologisch, Ecological work, Chance, Bildung, Jugend, Sport, BJS gGmbH Berlin, Mikroplastik, Recycling, Upcycling, Berlin free water …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Kompetenzen in den technischen Berufen zukunftsfähig weiterentwickeln Klimabezogene Relevanz von smart meter und smart grid im Curriculum abbilden Selbstverständnis als Berater/-in und Begleiter/-in im Lernprozess stärken , Lehrkräfte, Ausbilder/-innen, Auszubildende in technischen Berufen , Interdisziplinäre Vernetzung von Elektro- und Informationstechnik Lern-Modul für Energieerzeugung, -verteilung und -umwandlung Simulationsprogramm für selbstgesteuertes und -organisiertes Lernen , Die im Projekt „Smart Grid“ vermittelten Kompetenzen sichern den Fachkräftenachwuchs für eine nachhaltige Energieversorgung. Dank des Einsatzes von distance learning konnte das Projekt emissionsarm durchgeführt werden. , Das intelligente Stromnetz ist von elementarer Bedeutung für eine zuverlässige Versorgung mit erneuerbarer Energie. Das Projekt wurde mit dem EITA European Innovative Teaching-Award 2023 ausgezeichnet. , Broschüre mit Lernbausteinen Kompendium mit Projektressourcen Simulationsprogramm Netzauslastung Video der Abschlussveranstaltung , Smart grid, intelligentes Stromnetz, Heinrich-Emanuel-Merck-Schule Darmstadt, Energieversorgung, EITA, Elektro- und Informationstechnik, Simulation, Energieerzeugung, Energieverteilung, Energieumwandlung, smart meter , Presseartikel …
[…] Bewerbung schreiben ist voll einfach! Das Europass-Portal bietet viele praktische Tools für Bewerber/-innen. Europass. So einfach geht Bewerbung. …
[…] Lebenslauf schreiben dauert 20 Minuten! Das Europass-Portal bietet viele praktische Tools für Bewerber/-innen. Europass. So schnell geht Bewerbung. …
[…] Wussten Sie, dass die europäische Erwachsenenbildung auf eine 30-jährige Geschichte zurückblicken kann? Mit Sokrates ging es seinerzeit los, heute ist der Bereich im Programm Erasmus+ fest etabliert. 2025 stehen für die NA beim BIBB gleich drei weitere Jubiläen an: Der Europass existiert seit 20 und EPALE seit 10 Jahren. Die Nationale Agentur selbst wurde vor 25 Jahren ins Leben gerufen. Wir berichten von den Anfängen und der erfreulichen Entwicklung der Jubilare. Darüber hinaus nimmt das Journal das Erasmus+-Nachfolgeprogramm (2028-2034) in den Blick. Zu welchem Ergebnis kommen die nationalen Behörden im Rahmen der Halbzeitevaluation von Erasmus+? Welche Neuerungen haben sich gewährt? Und was sind die nächsten Schritte bis 2028? …
[…] Ziele der Veranstaltung, Zielgruppe, Auf einen Blick, Bewerbung, Hinweis zu den Kosten, Kontakt Wie können Innovation und Forschung dazu beitragen, Erasmus+ und das Europäische Solidaritätskorps effektiver, inklusiver und wirkungsvoller zu gestalten? Welche innovativen Methoden kommen in der Forschung zum Einsatz, und wie lassen sich Innovationen in Bildungs- und Mobilitätsprogrammen untersuchen und besser verstehen? Die 10. Jubiläumsausgabe der internationalen Konferenz „Evidence-based Approach in Erasmus+ and the European Solidarity Corps“ findet vom 25. bis 26. November 2026 in Warschau, Polen, statt. Die diesjährige Ausgabe unter dem Motto „Innovations in Research, Research on Innovation“ erfolgt zu einem Zeitpunkt, an dem die Reflexion über die Zukunft von Erasmus+ (2028–2034) an Dynamik gewinnt. , Das Vernetzungstreffen bringt Forschung, Praxis, Politik und Zivilgesellschaft zusammen, um innovative Forschungsmethoden und den Einsatz von KI in der Bildungs- und Sozialforschung zu diskutieren. Im Fokus steht, wie Innovation erforscht, gemessen und bewertet werden kann und wie KI und evidenzbasierte Ansätze die Qualität und Wirkung von Erasmus+ und dem Europäischen Solidaritätskorps stärken können. , Die Zielgruppen dieser Veranstaltung sind: Forscher/-innen, Wissenschaftler/-innen und Politikanalysten Mitarbeiter/-innen der NA Politische Entscheidungsträger/-innen Erasmus+-Projektkoordinatoren/-Projektkoordinatorinnen Projektträger öffentlicher Einrichtungen und Nichtregierungsorganisationen Alle, die sich für die Zukunft der europäischen Bildungszusammenarbeit und das Konzept der evidenzbasierten Politikgestaltung interessieren , Beginn: 25.11.2026 Ende: 26.11.2026 Veranstaltungsort: Warschau, Polen Bitte planen Sie Ihre Reise so, dass Sie von Beginn bis zum Ende der Veranstaltung anwesend sein werden. Die TCA findet auf Englisch statt. Die Teilnehmenden sollten über gute Englischkenntnisse verfügen. , Die Bewerbung zur Teilnahme erfolgt über die SALTO -Plattform. Ein entsprechender SALTO -Account ist erforderlich. Zur Bewerbung Bewerbungsfrist: 20.09.2026 Wichtig für Ihre Bewerbung: Für Vertreterinnen und Vertreter der beruflichen Bildung sowie der Erwachsenenbildung ist die Nationale Agentur beim BIBB zuständig. Für Interessierte aus der Hochschulbildung ( HE ) ist der DAAD zuständig: https://eu.daad.de/Deutscher Akademischer Austauschdienst - DAAD . Vertreterinnen und Vertreter der allgemeinbildenden Schulen ( SE ) wenden sich bitte an den PAD : Pädagogischer Austauschdienst (PAD): Austausch bildet: PAD . , Die Kosten der Veranstaltung (Übernachtung, Verpflegung, Seminargebühren) werden für Sie von der ausrichtenden Nationalen Agentur übernommen. Die NA beim BIBB bezuschusst Ihre Reisekosten. , Weitere Informationen zur Teilnahme an TCA-Veranstaltungen finden Sie auf unserer Übersichtsseite . - Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich bitte an Jacek Kasprzak, E-Mail: jkasprzak@frse.org.pl Bei Fragen zur Abrechnung wenden Sie sich bitte an: NA-TCA@bibb.de . …
[…] Ziele der Veranstaltung, Zielgruppe, Auf einen Blick, Bewerbung, Hinweis zu den Kosten, Kontakt Wie lässt sich Wirkung in Erasmus+-Projekten und Programmen sinnvoll planen, beobachten und weiterentwickeln? Diese von der belgischen Nationalen Agentur organisierte Training and Cooperation Activity in Antwerpen mit dem Titel „ LTA Impact, Monitoring & Evaluation – Final Event“ findet vom 23. bis 25. November 2026 statt. Sie bietet Raum, sich praxisnah mit den Themen Wirkung und Wirkungsmanagement auseinanderzusetzen, geeignete Methoden kennenzulernen und Erfahrungen mit anderen Teilnehmenden auszutauschen. , Die von 12 Nationalen Agenturen (NAs) durchgeführte Long-term Activity (LTA) „Impact, Monitoring & Evaluation“ umfasste die Erarbeitung eines Konzepts von Wirkung im Zusammenhang mit Erasmus+ sowie die Entwicklung von Schulungs- und Informationsmaterialien, die die NAs in ihrer Arbeit mit den Projektträgern nutzen können. Im Mittelpunkt der Abschlussveranstaltung steht die Nutzung der Ergebnisse der LTA durch die Mitarbeitenden der NAs sowie durch Projektträger und Antragstellende. , Nach diesem Seminar haben die Teilnehmenden: ein gemeinsames Verständnis von Wirkung entwickelt; die Möglichkeiten und Grenzen wirkungsorientierter Arbeit im Rahmen von Erasmus+ verstanden; eine Auswahl an für ihre berufliche Praxis relevanten Instrumenten und Methoden kennengelernt und erprobt; Erfahrungen zum Wirkungsmanagement in Projekten und Programmen ausgetauscht; die Ergebnisse der LTA reflektiert sowie den zukünftigen Bedarf zu diesem Thema identifiziert. , Während dieser drei Tage werden die Teilnehmenden die Definition von Wirkung im Zusammenhang mit ihrem jeweiligen Arbeitsumfeld erörtern und den Einsatz der im Rahmen der LTA entwickelten Schulungsmaterialien und Instrumente erproben. Folgende Themen stehen im Fokus: Wirkungsorientierte Gestaltung Wirkungsmonitoring Kommunikation und Verbreitung von Wirkungsergebnissen , Mitarbeitende der Nationalen Agenturen, die an der Beratung künftiger Antragsteller und Begünstigter laufender Erasmus+-Projekte beteiligt sind Projektträger laufender Erasmus+-Projekte Künftige Antragsteller von Erasmus+-Projekten , Beginn: 23.11.2026 Ende: 25.11.2026 Veranstaltungsort: Radisson Blu Hotel, Antwerpen, Belgien. Bitte planen Sie Ihre Reise so, dass Sie von Beginn bis zum Ende der Veranstaltung anwesend sein werden. Die TCA findet auf Englisch statt. Die Teilnehmenden sollten über gute Englischkenntnisse verfügen. , Die Bewerbung zur Teilnahme erfolgt über die SALTO -Plattform. Ein entsprechender SALTO -Account ist erforderlich. Zur Bewerbung Bewerbungsfrist ist der 15.10.2026 Wichtig für Ihre Bewerbung: Für Vertreterinnen und Vertreter der beruflichen Bildung sowie der Erwachsenenbildung ist die Nationale Agentur beim BIBB zuständig. Für Interessierte aus der Hochschulbildung ( HE ) ist der DAAD zuständig: https://eu.daad.de/Deutscher Akademischer Austauschdienst - DAAD . Vertreterinnen und Vertreter der allgemeinbildenden Schulen ( SE ) wenden sich bitte an den PAD : Pädagogischer Austauschdienst (PAD): Austausch bildet: PAD . , Die Kosten der Veranstaltung (Übernachtung, Verpflegung, Seminargebühren) werden für Sie von der ausrichtenden Nationalen Agentur übernommen. Die NA beim BIBB bezuschusst Ihre Reisekosten. - Bei Fragen zur Veranstaltung wenden Sie sich bitte an Iris Speleers, E-Mail: iris.speleers@epos-vlaanderen.be Bei Fragen zur Abrechnung wenden Sie sich bitte an NA-TCA@bibb.de . …