[…] In Europa grenzenlos und frei von Hindernissen lernen und forschen – dies ist Kern der Vision, die die EU für einen europäischen Bildungsraum 2025 entwickelt hat. Mit seinem Schwerpunktthema beleuchtet die Journalausgabe 29 die Idee eines europäischen Bildungsraums im Detail. Die Mobilität von Lernenden und Lehrenden hat dabei einen besonderen Stellenwert. Das Journal informiert zudem über aktuelle Entwicklungen im Programm Erasmus+ und in anderen von der NA betreuten Projekten, wie z.B. AusbildungWeltweit. Zu den Zielen dieses neuen Programms hat sich Bundesbildungsministerin Anja Karliczek im Interview geäußert. …
[…] Ein Länderschwerpunkt ist für das Journal ein Novum, aber gut begründbar. So ist es Deutschland und Frankreich ein Anliegen, ihre gewachsene Zusammenarbeit im Bildungsbereich weiter zu vertiefen. Die deutsch-französische Kooperation ist dabei keine Alternative zu Europa, sondern vielmehr Teil einer größeren europäischen Zusammenarbeit. Die Beiträge beleuchten die Entwicklung sowie den aktuellen Stand der Partnerschaft mit dem Nachbarland und blicken in die Zukunft. Erasmus+ ist für den Austausch mit Frankreich zentral, aber nicht die einzige Option. Das Journal informiert darüber hinaus über die Konsultationsveranstaltung zum Nachfolgeprogramm von Erasmus+, das Tool „Online Linguistic Support“ und einen Expertenaustausch zur Arbeitsmarktintegration von Zugewanderten mit Israel. Das Pilotprogramm AusbildungWeltweit ist Gegenstand eines Interviews mit der Heraeus Holding GmbH, die über mehrjährige Erfahrung mit Auslandsentsendungen von Auszubildenden verfügt. Ein Einleger präsentiert die wichtigsten Ergebnisse der Studie „Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung 2017“ in Form von Infografiken. …
[…] Angesichts der Internationalität der deutschen Wirtschaft und im Hinblick auf die Attraktivität der Berufsbildung hat der Deutsche Bundestag im Jahr 2013 einen nationalen Benchmark für Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung definiert: Bis zum Jahr 2020 sollen mindestens 10 Prozent der Auszubildenden bei Abschluss ihrer Ausbildung einen Auslandsaufenthalt realisiert haben. Die Studie erfasst den aktuellen Stand drei Jahre vor dem Ende des definierten Zeitraumes. Hier finden Sie eine Kurzfassung der Studie Hier finden Sie die englische Version …
[…] Angesichts der Internationalität der deutschen Wirtschaft und im Hinblick auf die Attraktivität der Berufsbildung hat der Deutsche Bundestag im Jahr 2013 einen nationalen Benchmark für Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung definiert: Bis zum Jahr 2020 sollen mindestens 10 Prozent der Auszubildenden bei Abschluss ihrer Ausbildung einen Auslandsaufenthalt realisiert haben. Die Studie erfasst den aktuellen Stand drei Jahre vor dem Ende des definierten Zeitraumes. Zur Langfassung der Studie Zur englischen Version …
[…] Das Jahr 2017 stand primär unter dem Eindruck der Feierlichkeiten zum 30-jährigen Bestehen europäischer Bildungskooperationen. Insgesamt neun Millionen geförderte Programmteilnehmende sprechen für sich und belegen die Erfolgsgeschichte von Erasmus+ und seinen Vorgängerprogrammen. Deutschland konnte insbesondere bei der Förderung von Auslandsaufenthalten in der Berufsbildung erneut zulegen. Auch Auslandserfahrung außerhalb Europas wird von Unternehmen zunehmend nachgefragt. Das neu gestartete Pilotprojekt AusbildungWeltweit spricht diesen Bedarf an. Mehr über diese Initiative, die anderen von der NA beim BIBB betreuten Projekte sowie die Schwerpunkte in Erasmus+ erfahren Sie im vorliegenden Jahresbericht. Sie können den Jahresbericht kostenlos per E-Mail bei Frau Tschutschmanowa bestellen (maximal 3 Exemplare): tschutschmanowa[at]bibb(dot).de …
[…] Das Arbeitspapier fasst wesentliche Fakten in Bezug auf die Mobilität zwischen Deutschland und Frankreich in der beruflichen Bildung im Programm Erasmus+ zusammen und ergänzt diese um die Ergebnisse einer Online-Befragung von Einrichtungen aus Deutschland, die im Programm Erasmus+ in der beruflichen Bildung in Europa aktiv sind. Im dritten Teil werden Handlungsempfehlungen ausgesprochen, um die deutsch-französische Mobilität in der beruflichen Bildung zu steigern. …
[…] Die Dezember-Ausgabe des Journals „Bildung für Europa“ bietet spannende Inhalte: Die NA beim BIBB ist der Frage nachgegangen, wie Erasmus+ wirkt, um Impulse für die Weiterentwicklung ab 2020 zu gewinnen. Lesen Sie, wie die Zwischenevaluation aus Sicht des Bundesministeriums für Bildung und Forschung ausgefallen ist und wie Projektträger/-innen die Wirkung ihrer Aktivitäten beschreiben. Außerdem im Heft: Welche Ausbildungsberufe sind besonders mobil? Was steckt hinter dem Pilotprojekt AusbildungWeltweit? Zudem finden Sie eine Beilage zur europäischen Erwachsenenbildung in Deutschland. …
[…] 2017 feiert das Programm Erasmus/Erasmus+ sein dreißigjähriges Bestehen. Die NA beim BIBB nimmt dieses Jubiläum zum Anlass, um in der aktuellen Journalausgabe die Entwicklung der europäischen Bildungskooperationen mit Schwerpunkt auf die Bereiche Berufsbildung und Erwachsenenbildung darzustellen. „Erasmus zeigt Europas beste Seiten“, lautet das Fazit von Bundeskanzlerin Angela Merkel, die ebenso wie EU-Kommissar Tibor Navracsics, anlässlich der Festveranstaltung in Berlin sprach und deren Reden sie im Journal abgedruckt finden. Zahlreiche Good-Practice-Beispiele veranschaulichen den Erfolg und Mehrwert des Programms. Darüber hinaus informiert das Journal über die Antragsrunde 2017 und den Mobilitätstag. Ein weiteres Highlight ist das Interview mit einem Ausbildungsleiter, der sich im Rahmen des Deutsch-Israelischen Programms auf einer Study Tour mit israelischen Berufsbildungskolleginnen und -kollegen austauschen und vernetzen konnte. Ein Einleger stellt die Meilensteine der EU-Bildungspolitik im Bereich der Berufs- und Erwachsenenbildung seit 1963 in Form eines Zeitstrahls dar. …
[…] Für Europa war 2016 ein Jahr mit vielen Herausforderungen, doch das EU-Bildungsprogramm Erasmus+ konnte erfolgreich umgesetzt werden. Es trägt seinen Teil dazu bei, dass Menschen über Grenzen hinweg näher zusammenkommen und fördert so Toleranz und Offenheit. Der vorliegende Jahresbericht enthält zahlreiche Good-Practice-Beispiele, die zeigen, was europäische Bildungskooperationen leisten können. Er berichtet über die Schwerpunkte der Arbeit der NA beim BIBB in Erasmus+ und anderen von ihr betreuten europäischen und internationalen Projekten. Bitte beachten Sie: Das Bestellkontingent ist leider bereits erschöpft; der Jahresbericht ist nur als PDF zum Download verfügbar. …
[…] Titelthema digitale Bildung Digitale Technologien durchdringen immer mehr Lebensbereiche und verändern unseren privaten sowie beruflichen Alltag. Anlass für uns zu fragen, was die Digitalisierung für die Bildung bedeutet. Zum einen ergibt sich die Notwendigkeit, digitale Kompetenz zu vermitteln. Dieses Journal geht aber insbesondere der Frage nach, welche Wirkung digitale Angebote auf die Art des Lernens und Lehrens haben. Der Mediendidaktiker Prof. Dr. Michael Kerres stellt in seinem Beitrag fest, dass digitale Medien das Lehren und Lernen zwar nicht a priori besser machen, trotzdem sieht er in neuen Lehr- und Lernarrangements viel Potenzial. Er plädiert für die Gestaltung des digitalen Wandels genau wie Prof. Dr. Josef Schrader vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für lebenslanges Lernen e.V., der eine angepasste Didaktik fordert. Weitere Themen Darüber hinaus informiert das Journal über die im Juni 2016 von der EU-Kommission vorgelegten „Neuen europäischen Agenda für Kompetenzen“ und die Ergebnisse der Antragsrunde 2016 für die Strategischen Partnerschaften. Zudem erfahren Sie mehr über das mit dem Grundtvig Award ausgezeichnete europäische Erwachsenenbildungsprojekt „TLC Pack“, das berufsspezifische Lernmaterialien im Bereich Pflege für Zugewanderte entwickelt hat. …