[…] EPALE -Akademie Zukunftsfähigkeit der Erwachsenenbildung - Agil arbeiten, nachhaltig wirken. 1. Workshop-Termin | Donnerstag, 26.03.2026 | 09:30 – 12:30 Uhr Begleitete Selbstlernphase: 27.03.-15.04.2026 2. Workshop-Termin | Donnerstag, 16.04.2026 | 09:30 – 12:30 Uhr …
[…] Zukunftsorientiert weiterbilden. Die Transformation nachhaltig gestalten. Die Veranstaltung hat am 4. Februar 2025 gemeinsam mit dem BMBF-Programm Nachhaltig im Beruf (NIB) in Bonn stattgefunden Auf Einladung des BMBF-Programms Nachhaltig im Beruf (NIB) und der Nationalen Koordinierungsstelle der Europäischen Agenda Erwachsenenbildung, diskutierten rund 150 Fachleute in Bonn über die Rolle beruflicher Weiterbildung für die Transformation. Im Fokus der Tagung stand die Frage, wie die berufliche Weiterbildung zur nachhaltigen Transformation der Wirtschafts- und Arbeitswelt beitragen kann. Dazu wurden innovative Impulse gesetzt und erfolgreiche Praxisbeispiele aus Deutschland und Europa vorgestellt. Gleichzeitig bot die Veranstaltung Entwicklern, Anbietern und Nutzern nachhaltigkeitsorientierter Weiterbildungen die Möglichkeit zur Vernetzung. Gesamtbericht zur Fachkonferenz Zum Bericht Fachkonferenz in Bonn © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen „Der beste Weg, die Zukunft vorauszusagen, ist, sie selbst zu gestalten.“ Moderatorin Barbara Hemkes Impulsbeiträge Zunächst einmal wurden jedoch die Herausforderungen und Bedarfe aus Sicht der Weiterbildungsanbieter und der Unternehmen beleuchtet. Petra Densborn, Vorstandsvorsitzende des Deutschen Weiterbildungstages (DWT), betonte die Bedeutung glaubwürdiger Nachhaltigkeitsstrategien in der Weiterbildung, während Gisbert Braun, Leiter der Nachhaltigkeitsabteilung des Unternehmensverbunds the nature network, darauf hinwies, dass Nachhaltigkeit als strategisches Gesamtkonzept in Unternehmen integriert werden müsse. Impulsbeitrag Giesbert Braun - Die betriebliche Perspektive Impulsbeitrag Petra Densborn - Die Perspektive der Weiterbildungsverbände Workshops Workshops vertieften diese Themen und ermöglichten interaktiven Austausch zu erfolgreichen Lernformaten, Marketingstrategien und Train-the-Trainer-Ansätzen: Workshop "Effektive Vermarktung von Weiterbildungsangeboten für die nachhaltige Transformation" von Dr. Johanna Köster-Lange, ecolo Workshop "Gestalten statt bewältigen" von Dr. Kristin Hecker und Heiko Weber (f-bb) & Dr. Hermann Achenbach (SKZ) Workshop "Train-the-Trainer: Als Anbieter von Weiterbildung die nachhaltige Transformation mitgestalten können" Die Veranstaltung ist eine Kooperation des BMBF-Programms Nachhaltig im Beruf (NIB) und der Nationalen Koordinierungsstelle der Europäischen Agenda Erwachsenenbildung und fand unter dem Dach des Deutschen Weiterbildungstages statt. © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen © Copyrighthinweis öffnen BIBB X Copyrighthinweis schließen …
[…] Zukunftsorientierte Projekte „Zukunftsorientierte Projekte“ sind groß angelegte Projekte, die darauf abzielen, innovative (politische) Ansätze zu identifizieren, zu entwickeln, zu erproben und/oder zu bewerten. Sie unterstützen zukunftsorientierte Ideen und orientieren sich an EU -politischen Schwerpunktsetzungen. Antragsfrist 03.03.2026 17 Uhr (Brüsseler Zeit) Wichtige Information Zukunftsorientierte Projekte werden von der Exekutivagentur der EU -Kommission ( EACEA ) verwaltet und umgesetzt. Zum Portal Zukunftsorientierte Projekte für die Hochschulbildung Antragsfrist: 3. März 2026 um 17 Uhr (Brüsseler Zeit) Dieser Aufruf hat folgende zwei Themenbereiche: European Degree Pathway Projects: Unterstützung beim Rollout des „European Degree Labels“ und Entwicklung gemeinsamer transnationaler Studienprogramme Leadership Development Programme: Aufbau einer europäischen „Leadership Academy“ für Hochschulleitungen Weitere Informationen Weiterführende Informationen zu dem Aufruf finden Sie hier: Programmaufruf 2025 (ERASMUS-EDU-2025-PI-FORWARD-HE) (PDF) Online Info Session der Europäischen Kommission am 13.01.2026 EU Funding & Tenders Portal Zukunftsorientierte Projekte für die Bereiche Schulbildung, berufliche Bildung, Erwachsenenbildung, digitale Bildung Antragsfrist: 27. Mai 2025 (beendet) In diesem Aufruf werden transnationale Projekte gefördert, die ein Bündel von sektorspezifischen oder sektorübergreifenden Aktivitäten umsetzen, die entweder die Innovation in Bezug auf Umfang, bahnbrechende Methoden und Praktiken fördern und/oder einen Innovationstransfer (länder-, sektor- oder zielgruppenübergreifend) gewährleisten. Wer kann gefördert werden? Öffentliche oder private Einrichtungen, die in den Bereichen der allgemeinen und beruflichen Bildung, Forschung und Innovation oder in der Arbeitswelt tätig sind, können gefördert werden. Unter Thema 4 – Erwachsenenbildung: Unterstützung des Kompetenzpakts – sind nur Antragstellende förderfähig, die auch Mitglieder des Kompetenzpakts sind. Zusammenstellung des Konsortiums: Das Konsortium muss aus mindestens drei Antragstellenden aus mindestens drei EU -Mitgliedsstaaten oder mit dem Programm assoziierten Drittländern bestehen. Welche Themen werden gefördert? Thema 1 | Schulbildung: Verbesserung der Grundkompetenzen Thema 2 | Berufliche Aus- und Weiterbildung: Förderung eines befäigenden und unterstützenden Umfelds für berufliche Exzellenz auf nationaler und/oder regionaler Ebene Thema 3 | Berufliche Aus- und Weiterbildung: Entwicklung gemeinsamer Berufsbildungsqualifikationen und -module Thema 4 | Erwachsenenbildung: Unterstützung des Kompetenzpakts Thema 5 | Erwachsenenbildung: Verbesserung der Berufsberatung zur Unterstützung der Teilnahme Erwachsener an Weiterbildungsmaßnahmen Thema 6 | Digitale Bildung: Bewertung von digitalen Fähigkeiten und Kompetenzen Thema 7 | Digitale Bildung: Ethischer und effektiver Einsatz von generativen Systemen der künstlichen Intelligenz in der allgemeinen und beruflichen Bildung Thema 8 | Digitale Bildung: Innovative Ansätze zur Datenerhebung und zum Datenaustausch in der Primar-, Sekundar- und Berufsbildung für eine datengestützte Entscheidungsfindung Weitere Informationen Weiterführende Informationen zu dem Aufruf finden Sie hier: Programmaufruf 2025 – englische Version (PDF) Online Info Session der Europäischen Kommission am 11.03.2025 inklusive Präsentationen EU Funding & Tenders Portal Benötigen Sie weitere Hilfe? Kontakt Schreiben Sie eine Mail an: Europäische Exekutivagentur für Bildung und Europa ( EACEA ) Mail: EACEA-Policy-Support @ec.europa.eu oder an Claudia Hamann Mail: ka3(at)bibb.de …
[…] Haben wir Ihr Interesse geweckt? Wo stehen wir heute? Und vor allem: Wohin geht die Reise bis zur nächsten Programmgeneration ab 2028? Wir diskutieren die drängenden Fragen rund um die Zukunft des Programms wie: Welche Ziele und Kernforderungen stehen im Raum ab 2028? Wie wird Erasmus+ den Herausforderungen von Digitalisierung, Nachhaltigkeit, Inklusion und Teilhabe gerecht? Welche Vision verfolgen wir für das Bildungsprogramm von morgen? Zum Textskript , Hier geht es zu unseren Themenseiten …
[…] Das Herzstück des Projekts: die e-SELLER Lern-Plattform, Wirkung auf die Berufsbildung und den Einzelhandel, Nachhaltige Nutzung der Projektergebnisse, Interesse geweckt? Im Rahmen des Erasmus+ geförderten Projekts „foStering E-retaiL in ruraL EU aReas“ (e-SELLER) wurde ein praxisorientiertes Weiterbildungsangebot für den Bereich des elektronischen Einzelhandels (E-Commerce) entwickelt. Ziel des Projekts war es, Beschäftigte im Einzelhandel insbesondere in ländlichen Regionen dabei zu unterstützen, digitale Kompetenzen aufzubauen und das Potenzial des Onlinehandels gezielt zu nutzen. Die im Projekt entwickelten Lehr- und Lernmaterialien wurden auf Grundlage konkreter Anforderungen aus der Praxis konzipiert und in eine digitale Lernplattform integriert. Einzelhandelsbeschäftigte, Ausbildungsbetriebe sowie Berufsbildungseinrichtungen sollen auf diese Weise von den Ergebnissen profitieren. , Das Projekt vereinte sechs Partnerorganisationen aus Deutschland, Polen und Griechenland, darunter Berufskammern, Bildungsanbieter und Wirtschaftsakteure, die ihre Expertise in den Bereichen Digitalisierung, Berufsbildung und Regionalentwicklung einbrachten. Aus dieser Zusammenarbeit entstand zunächst ein ausführlicher Bericht zu den derzeitigen Möglichkeiten und Herausforderungen im elektronischen Einzelhandel. Darauf aufbauend wurde ein mehrsprachiges, praxisnahes Weiterbildungsmodul erstellt, welches in eine crossmediale E-Learning-Plattform integriert wurde. , Ein zentrales Merkmal von e-SELLER war die fortlaufende Einbindung der Zielgruppen in allen Projektphasen. Bereits bei der Entwicklung der Inhalte wurden Bedarfe und Erwartungen der Einzelhandelsbeschäftigten, Ausbildenden und Berufsbildungseinrichtungen systematisch erfasst und berücksichtigt. In der Pilotphase testeten Vertreterinnen und Vertreter der Zielgruppen die Lernangebote, gaben direktes Feedback und trugen so zur Optimierung der Materialien bei. Als Nebeneffekt wurde bei den Beteiligten das Interesse am Projekt und der Anwendung der Lernmodule im Berufsalltag gestärkt. Das Schulungsprogramm ist in zwei Themenblöcke „Technologien“ und „Soft Skills“ aufgeteilt, in denen je sechs Aspekte des Onlinehandels behandelt werden. Unter anderem reichen diese vom Einsatz von Virtual Reality oder Künstlicher Intelligenz über Suchmaschinenoptimierung bis hin zu Zeitmanagement und kulturellen Kompetenzen. Die Lernmodule haben den gleichen Aufbau: Nach einer kurzen Einführung werden die Lernergebnisse aufgeführt, die durch einen theoretischen Teil und Erfolgsgeschichten erreicht werden sollen. Zum Abschluss wird der Lernerfolg mit verschiedenen Übungen überprüft. Darüber hinaus wurden E-Cards entwickelt, mit denen konkrete Szenarien durchgespielt werden können. Ergänzt wird dies durch verschiedene Video-Tutorials, beispielsweise wie ein Chatbot eingesetzt werden kann. Basierend auf einem Blended-Learning-Ansatz lassen sich die Inhalte sowohl im Selbststudium als auch in geleiteten Schulungsszenarien vermitteln. Die Projektergebnisse liegen in Englisch sowie in den Partnersprachen Deutsch, Griechisch und Polnisch vor. Die mehrsprachige Projektwebseite erreichte bisher über 96.000 Besucher und wurde durch die Verbreitung über verschiedene Kommunikationskanäle begleitet. Zudem wurde bei der Gestaltung der Projektergebnisse Wert auf eine barrierearme Gestaltung gelegt, sodass die Materialien von möglichst vielen Lernenden genutzt werden können. , Berufsbildungsanbieter erhalten mit dem Trainingsprogramm und der e-SELLER-Plattform ein frei zugängliches, praxisnahes Instrument für digitale Weiterbildung. Einzelhandelsunternehmen und Ausbildende können die Materialien zur Stärkung der digitalen Kompetenzen ihrer Beschäftigten nutzen und dadurch die Wettbewerbsfähigkeit, insbesondere in ländlichen Regionen, fördern. Die drei Dachverbände, die am Projekt beteiligt waren, die Chamber of Commerce and Industry in Katowice (Polen), die Association of Thessalian Industries & Enterprises (Griechenland) und der Westdeutsche Handwerkskammertag (Deutschland)) waren federführend in der Verbreitung und der nachhaltigen Anwendung der Projektergebnisse. Durch ihre Vernetzung mit lokalen Unternehmen, Berufsbildungseinrichtungen und politischen Gremien konnten die entwickelten Materialien zielgerichtet verbreitet und in bestehende Strukturen integriert werden. Im Rahmen des Projekts wurden die Ergebnisse ebenfalls Vertretern aus der Landesregierung sowie dem Europäischen Parlament vorgestellt. Ziel war es, auf die Relevanz digitaler Kompetenzen im Einzelhandel hinzuweisen und Impulse für die Weiterentwicklung bildungspolitischer Strategien zu setzen. Eine zentrale Herausforderung bleibt jedoch die langfristige Integration der Projektergebnisse in reguläre Curricula der Berufsbildung. , In allen drei Ländern werden die entwickelten Inhalte in laufende Weiterbildungsangebote übernommen, in Workshops verwendet und über digitale Plattformen sowie soziale Medien verbreitet. Durch die kontinuierliche Veröffentlichung von Informationsmaterialien sowie die Einbindung in nationale Bildungsnetzwerke wird angestrebt, die Reichweite des Projekts weiter zu erhöhen und die langfristige Wirkung zu sichern. Die Projektergebnisse sind derart aufbereitet, dass diese branchenübergreifend einsetzbar sind. Dadurch könnten sich Synergien mit weiteren Branchen und Bildungsbereichen entfalten, wie beispielsweise für das Handwerk. Insgesamt zeigt e-SELLER, welchen Mehrwert eine engagierte europäische Kooperation trotz verschiedener Herausforderungen im Projektverlauf für die teilnehmenden Organisationen liefert und wie durch die praxisnahen, offen zugänglichen Bildungsmaterialien die digitale Qualifizierung im Einzelhandel gefördert werden kann. , Link zur Lernplattform Link zum LinkedIn-Kanal Weitere Projektinformationen in der E+PRP-Datenbank …
[…] O-Ton, Ziele, Zielgruppe, Methoden, Ökologischer Handabdruck , Transformationsrelevanz, Materialien, Suchbegriffe, Haben wir Ihr Interesse geweckt? „Der Bedarf nach ‚grünen‘ Inhalten in der Berufsausbildung wächst. Zugleich ist es unverzichtbar, Lehrmethoden auch zu digitalisieren. Videoteach schließt die bestehenden Lücken und zeigt dabei: Es macht Spaß, grüne Lerninhalte kreativ zu verpacken.” Thomas Blum, Geschäftsführer RegioVision Schwerin , Kompetenzen in den technischen Berufen zukunftsfähig weiterentwickeln Klimabezogene Relevanz von smart meter und smart grid im Curriculum abbilden Selbstverständnis als Berater/-in und Begleiter/-in im Lernprozess stärken , Lehrkräfte, Ausbilder/-innen, Auszubildende in technischen Berufen , Interdisziplinäre Vernetzung von Elektro- und Informationstechnik Lern-Modul für Energieerzeugung, -verteilung und -umwandlung Simulationsprogramm für selbstgesteuertes und -organisiertes Lernen , Die im Projekt „Smart Grid“ vermittelten Kompetenzen sichern den Fachkräftenachwuchs für eine nachhaltige Energieversorgung. Dank des Einsatzes von distance learning konnte das Projekt emissionsarm durchgeführt werden. , Das intelligente Stromnetz ist von elementarer Bedeutung für eine zuverlässige Versorgung mit erneuerbarer Energie. Das Projekt wurde mit dem EITA European Innovative Teaching-Award 2023 ausgezeichnet. , Broschüre mit Lernbausteinen Kompendium mit Projektressourcen Simulationsprogramm Netzauslastung Video der Abschlussveranstaltung , Smart grid, intelligentes Stromnetz, Heinrich-Emanuel-Merck-Schule Darmstadt, Energieversorgung, EITA, Elektro- und Informationstechnik, Simulation, Energieerzeugung, Energieverteilung, Energieumwandlung, smart meter , Presseartikel …
