In Zeiten tiefgreifender gesellschaftlicher und technologischer Transformation steht ein Begriff für die Zukunftskompetenz von Individuen und Institutionen gleichermaßen im Fokus: „Future Skills“. Gemeint sind damit nicht nur digitale Kompetenzen, sondern auch soziale, kognitive und überfachliche Fähigkeiten, die nötig sind, um in einer sich wandelnden Arbeits- und Lebenswelt bestehen zu können. Zu diesen Kompetenzen gehören beispielsweise kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten, Anpassungsfähigkeit aber auch interkulturelle Kompetenz.
Das Thema Future Skills hat in der beruflichen Weiterbildung ebenso an Wichtigkeit gewonnen wie in der allgemeinen Erwachsenenbildung. In der beruflichen Weiterbildung geht es zentral darum, dem kontinuierlichen Bedarf an Re- und Upskilling zu begegnen, der dem Wandel vieler Berufsbilder zu Grunde liegt. Weiterbildungseinrichtungen spielen eine entscheidende Rolle, wenn es um den Erwerb dieser Kompetenzen geht sowie um die Entwicklung praxisnaher und partizipativer Lernformate (vgl. Pielorz, DIE 2025).
Auch in der europäischen Erwachsenenbildungspolitik wird das Thema Future Skills hervorgehoben.
Die Europäische Union (EU) betont die Notwendigkeit Zukunftskompetenzen zu fördern und gibt somit den europapolitischen Rahmen für die Aktivitäten der NKS Europäische Agenda Erwachsenenbildung.
Im Jahr 2023/2024 hat die EU mit dem European Year of Skills (EYS) beispielsweise einen Fokus auf die Future Skills gesetzt. Dieser Anlass wurde in Deutschland genutzt, um die European Skills Agenda aufzugreifen und Synergien zwischen der allgemeinen und beruflichen Weiterbildung zu schaffen.
Auch in den „Union of Skills“ wird unter den Zielsetzungen betont, dass die Fähigkeit sich durch gesellschaftliche Veränderungen und Krisen zu navigieren, gestärkt werden soll.
Da das Thema Future Skills sowohl für die allgemeine Erwachsenenbildung sowie für die berufliche Weiterbildung ein zentrales Thema darstellt, arbeitet die Nationale Koordinierungsstelle der Europäischen Agenda Erwachsenenbildung mit verschiedenen Kooperationspartnern zusammen.
Als Mitglied im Veranstalterausschuss des Deutschen Weiterbildungstag, ein bundesweiter Aktionstag und Netzwerk aller wichtigen Verbände und Akteure der beruflichen, politischen, kulturellen und allgemeinen Weiterbildung sowie Erwachsenenbildung in Deutschland, bringt die NKS Agenda EB Impulse aus der europäischen Erwachsenenbildung in die Veranstaltungsorganisation ein.
Am 17. September 2025 fand der 10. Deutsche Weiterbildungstag in Berlin statt – unter dem Motto „Weiterbildung braucht Priorität – Future Skills: Gemeinsam das Morgen gestalten“.
Auch die Volkshochschulen befassen sich zentral mit Future Skills und setzten Schwerpunkte in Themenbereichen wie Demokratie, Vielfalt, Internationalisierung sowie Digitalisierung. Für die Entwicklung von Zukunftskompetenzen sind die die insgesamt 838 Volkshochschulen deutschlandweit ein zentraler Player, denn Volkshochschulen vermitteln in ihrem breiten Angebotsportfolio seit jeher auch überfachliche Kompetenzen.
Die fachbereichsübergreifende Konferenz des Deutschen Volkshochschul-Verbandes (dvv) fand am 26. und 27. Mai 2025 im Volkshaus Jena statt und richtete sich an Leitungspersonen, pädagogisches und Verwaltungspersonal der Volkshochschulen. Ziel war es, Future Skills nicht als isoliertes Thema, sondern als Querschnittsthema für alle Programmbereiche und Funktionen der vhs zu betrachten. Rund 430 Teilnehmende aus ganz Deutschland nahmen teil und zeigten damit eindrucksvoll, wie stark das Interesse und der Handlungsdruck in der vhs-Gemeinschaft sind.
In der Förderperiode 2026/2027 beschäftigt sich die Europäische Agenda Erwachsenenbildung weiter mit Zukunftskompetenzen in der Erwachsenenbildung, vor allem mit der überfachlichen Kompetenz "Kritisches Denken" und der vertieften Anwendung von KI.
Die Schwerpunktthemen der Europäischen Agenda Erwachsenenbildung greifen zentrale Herausforderungen und Entwicklungen der Erwachsenenbildung auf – von Future Skills und digitalem Wandel über innovative Lernräume bis hin zu Nachhaltigkeit und gesellschaftlicher Teilhabe. Wie diese Themen in der Praxis umgesetzt werden können, zeigen ausgewählte Erasmus+-Projekte und Mobilitäten. Die Beispiele geben Einblicke in konkrete Ansätze, Methoden und Erfahrungen aus der europäischen Bildungsarbeit und machen sichtbar, wie europäischer Austausch dazu beiträgt, die Ziele der Agenda mit Leben zu füllen.
Auf der Elektronischen Plattform für Erwachsenenbildung finden Sie gesammelte Ressourcen aus ganz Europa zum Thema Zukunftsfähigkeit der Erwachsenenbildung
Die NKS Europäische Agenda Erwachsenenbildung ist Mitglied des Veranstalterausschusses des Deutschen Weiterbildungstag e.V.. In Dialogveranstaltungen und dem im zweijährig stattfindenden Deutschen Weiterbildungstag befassen sich die Akteure der Weiterbildung übergreifend mit dem Thema Future Skills
