[…] 4 1 : : : : - - NKS Agenda Erwachsenenbildung, Erasmus+, EPALE Europäische Erwachsenen bildung in Deutschland www.na-bibb.de Wir sind die Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung – kurz: NA beim BIBB. Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) sind wir für die Umsetzung des europäischen Programms Erasmus+ in der Berufsbildung und Erwachsenenbildung zuständig. Darüber hinaus nehmen wir weitere zahlreiche europabezogene und internationale Aufgaben in beiden Bildungsbereichen wahr. Wir arbeiten eng mit der EU-Kom mission sowie auf nationaler Ebene mit Ministerien, Bundesländern, Sozialpartnern, Verbänden, Kammern, Unternehmen, Hochschulen und Bildungseinrichtungen zusammen. Mehr Informationen finden Sie unter: www.na-bibb.de Impressum Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung (NA beim BIBB) Friedrich-Ebert-Allee 114-116 53113 Bonn Fon: +49 (0)228 / 107 1608 Verantwortlich Berthold Hübers Stand Mai 2025 www.na-bibb.de Nationale Agentur Bildung für Europa EPALE – Deutschsprachiges Netzwerk der Erwachsenenbildung in Europa Gestaltung Blueberry, Agentur für Design & Markenkommunikation, www.go-blueberry.de Bildquellen AdobeStock.com: Halfpoint (S.1), shock (S.5), Southpoint ( S.7), Fizkes (S.9): Shutterstock.com: Bioraven (S.5/7/8) Gedruckt auf Antalis Digicolor http://www.na-bibb.de https://www.linkedin.com/company/nationale-agentur-bildung-für-europa/posts/?feedView=all https://www.linkedin.com/company/epale-aktuelles-aus-dem-netzwerk-für-die-erwachsenenbildung-in-europa/posts/?feedView=all http://www.go-blueberry.de http://www.na-bibb.de https://www.na-bibb.de 2 3 Der Bereich der Europäischen Erwachsenenbildung in Deutschland hat in Zusam menarbeit mit Fachverantwortlichen aus Politik, Wissenschaft und Praxis drei Ziele: - Informieren. Fördern. Vernetzen Der Europäische Bildungsraum Strategischer Rahmen der allgemeinen und beruflichen Bildung 2021-2030 Europäische Kompetenzagenda Praxis, Politik und Wissenschaft in der Erwachsenenbildung Politik und Praxis verbinden Lernen in Europa fördern Vernetzen und Wissen teilen Europäische Erwachsenenbildung in Deutschland D ie Erwachsenenbildung gehört mit zu den tragen den Säulen des Europäischen Bildungsraumes und leistet einen aktiven Beitrag zur Gestaltung eines resilienten und inklusiven Europas. Zur Umsetzung dieser Ziele sind in der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung die beiden Nationalen Koordinierungsstellen „Europäische Agenda für Er wachsenenbildung“ und „EPALE“ sowie das Programm Erasmus+-Erwachsenenbildung angesiedelt. Sie bilden gemeinsam den Bereich „Europäische Er wachsenenbildung“ in Deutschland. - - - Das sind wir: NKS Agenda Erwachsenenbildung– Die Natio nale Koordinierungsstelle der Europäischen Agenda für Erwachsenenbildung informiert über europäi sche Ziele und Schwerpunkte der Erwachsenenbil dung und unterstützt deren nationale Umsetzung. - - - Erasmus+-Erwachsenenbildung – Erasmus+ ist das Förderprogramm für allgemeine und berufliche Bildung, Jugend und Sport der Europäischen Union. In der aktuellen Erasmus+-Förderperiode (2021- 2027) konnten in Deutschland bereits mehr als 8000 Personen aus der Erwachsenenbildung an Auslands aufenthalten teilnehmen und zahlreiche Einrichtun gen von Partnerschaftsprojekten profitieren. - - EPALE – Auf EPALE, der E-Plattform für Erwach senenbildung in Europa, können sich Aktive in der Erwachsenenbildung über Fachthemen austauschen, Informationen teilen, sich vernetzen und Projektpart ner in ganz Europa finden. - - 4 5 NKS Agenda Erwachsenenbildung Nationale Koordinierungsstelle Europäische Agenda für Erwachsenenbildung Im November 2021 hat der Rat der Europäischen Union die Empfehlung für eine „Neue Europäische Agenda für Erwachsenenbildung 2021-30“ ver abschiedet. Diese gibt einen bildungspolitischen Rahmen in Europa vor und benennt gemeinsame Ziele für die allgemeine und berufliche Erwach senen- und Weiterbildung. Um die Europäische Agenda umzusetzen und die Bedeutung der europäischen Erwachsenenbildung zu stärken, wurden europaweit nationale Koordinierungs stellen eingerichtet. In Deutschland arbeitet diese im Auftrag der Europäischen Kommission und des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) - - - Schwerpunkte europäischer Erwachsenenbildungspolitik auf nationaler Ebene: > Förderung der Beteiligung von erwachsenen Lernenden am lebenslangen Lernen > Stärkung der Grundbildung > Future Skills entwicklen und fördern Wir, als Nationale Koordinierungsstelle: > informieren über europäische Ziele und Schwerpunkte in der Erwachsenenbildung, > legen zusammen mit einem Begleitausschuss die nationalen Prioritäten für die Umsetzung der Agenda Erwachsenenbildung in Deutsch land fest, - > initiieren und unterstützen gegenseitige europäische (Lern-)Prozesse, > tragen zur Vernetzung europäischer und nationaler Akteurinnen und Akteure sowie Institutionen bei. Wenden Sie sich an uns, wenn Sie: > über europäische Entwicklungen und Themen in der Erwachsenenbildung und nationale Schwer punkte informiert werden möchten, - > an (gemeinsamen) Veranstaltungen zum Aus tausch europäischer und nationaler Lernpro zesse und Expertise zu Schwerpunktthemen interessiert sind, - - > sich mit uns vernetzen möchten oder Kontakte zu europäischen Partnern suchen. Weitere Informationen zur NKS Agenda finden Sie unter: www.agenda- erwachsenenbildung.de http://www.agenda-erwachsenenbildung.de 6 7 Erasmus+ Erasmus+-Erwachsenenbildung ist offen für alle Einrichtungen, die allgemeine Erwachsenenbil dung anbieten. Es unterstützt die Fortbildung von Lernenden und Lehrkräften, die Zusammenarbeit mit anderen Einrichtungen, die Vernetzung und Internationalisierung. Ziel ist es, europäische Werte zu stärken sowie unsere Gesellschaften inklusiver, grüner und fit für eine digitale Zukunft zu machen. Besondere Aufmerksamkeit richtet das Programm darauf, benachteiligten Menschen einen einfachen Zugang zu Europa zu ermöglichen. - Informationen zu Erasmus+-Erwachsenenbildung finden Sie unter: www.na-bibb.de/ informieren Leitaktion 1 Einrichtungen der Erwachsenenbildung können Erasmus+ nutzen, um Lernende und Personal zu Lernaufenthalten ins Ausland zu entsenden. Die Leitaktion 1 richtet sich dabei insbesondere an Lernende mit geringeren Chancen. Europäi sche Lernaufenthalte ermöglichen Teilhabe und wirken sich positiv auf die persönlichen Fähigkei ten aus. - - Ihr Personal kann durch Fortbildungen beispiels weise moderne, digitale Unterrichtsmethoden in einem Kurs in Dänemark kennenlernen oder in Österreich die Umsetzung inklusiver Unterrichts modelle während eines Job-Shadowings erleben. Ein Auslandsaufenthalt qualifiziert Ihr Personal in vielfältiger Weise. - - Leitaktion 2 In den Partnerschaften für Kooperationen können Einrichtungen in der Erwachsenenbil dung länderübergreifend mit einer Erasmus+- Förderung zusammenarbeiten: - Kleinere Partnerschaften in der Erwachsenen bildung: Ihr Einstieg in Erasmus+! - Bereits mit nur einem Partner aus einem anderen Land, das an Erasmus+ teilnimmt, können Sie ein Projekt beantragen und sich länderübergreifend zu Themen der Erwachsenenbildung austauschen. Kooperationspartnerschaften in der Erwach senenbildung: Für größere Projektvorhaben - Mit mindestens drei Einrichtungen aus drei Ländern können Sie innovative Bildungspraktiken in Europa (weiter)entwickeln und/oder transferieren. Erwachsenenbildung http://www.na-bibb.de/informieren 8 9 EPALE Die Online-Community für alle, die in der Erwachsenen- und Weiterbildung tätig sind. Die E-Plattform für Erwachsenenbildung in Europa (EPALE) ist die mehrsprachige Online-Community für die europäische Erwachsenen- und Weiter bildung. - EPALE ist virtueller Treffpunkt für alle, die beruf lich mit Erwachsenen- und Weiterbildung zu tun haben: - > Lehrkräfte > Projektmitarbeitende > Entscheidungsträger/innen Wozu können Sie EPALE nutzen? > Erhalten Sie Zugang zur größten Erwachsenen bildungs-Community Europas. - > Profitieren Sie vom aktuellen Wissen und Know-how unserer Community. > Vernetzen Sie sich mit über 170.000 Kollegin nen und Kollegen in Europa. - > Machen Sie sich und Ihre Arbeit sichtbar. > Gestalten Sie durch Ihre Beiträge und Kom mentare aktiv die Erwachsenenbildung in Europa mit. - > Tauschen Sie sich in Ihrer eigenen Sprache mit der europäischen Community aus. Wer steht hinter EPALE? EPALE wird im Rahmen des EU-Programms Eras mus+ von der Europäischen Kommission finan ziert. Europaweit arbeiten knapp 40 Teams zur Unterstützung und Stärkung der Community. - - Das Team von EPALE Deutschland finden Sie bei der Nationalen Agentur „Bildung für Europa“ beim Bundesinstitut für Berufsbildung. Daher arbeiten wir auch sehr eng mit dem Programm Erasmus+ Erwachsenenbildung und der Europäischen Agenda für Erwachsenenbildung zusammen. Gemeinsam unterstützen und stärken wir die Erwachsenenbil dung in Deutschland und Europa. - Begeben Sie sich jetzt mit EPALE auf Ihre Reise durch Europa und lassen Sie sich inspirieren. Werden Sie Teil der europäischen Erwachsenen bildungs-Community! - https://epale.ec.europa.eu/de Nutzen Sie auch die EPALE Mobile App! – Einfach nebenstehende QR Codes scannen und downloaden. Apple Android https://epale.ec.europa.eu/de 10 11 Unsere gemeinsamen Ziele Die NKS Agenda Erwachsenenbildung, Erasmus+-Erwachsenenbildung und EPALE arbeiten gemeinsam daran, Ziele und Vorhaben der Europäischen Erwachsenenbildung zu unterstützen: Die NKS Agenda Erwachsenenbildunginformiert über europäische, bildungspolitische Anliegen und Schwerpunkte. Erasmus+- Erwachsenenbildung setzt Projekte und Kooperationen praktisch um. Die EPALE Plattform unterstützt in den unterschiedlichen Phasen von Projektplanung, -durchführung und -verbreitung. EPALE ermöglicht es zudem, Partnereinrichtungen zu finden, sich zu vernetzen und Wissen zu erwerben und zu teilen. NKS Agenda Erwachsenenbildung www.agenda-erwachsenenbildung.de E-Mail: agenda-erwachsenenbildung@bibb.de ERASMUS+-Erwachsenenbildung www.na-bibb.de/informieren Leitaktion 1: Mobilität E-Mail: mobilitaet-erwachsenenbildung@bibb.de Leitaktion 2: Partnerschaften für eine Zusammenarbeit E-Mail: partnerschaften-erwachsenenbildung@bibb.de EPALE https://epale.ec.europa.eu/de E-Mail: epale@bibb.de Social-Media Hier finden Sie Neuigkeiten aus der deutschen Erwachsenenbildungs- Community und sind immer über nationale und europäische Themen informiert. Folgen Sie uns: EPALE – Deutschsprachiges Netzwerk der Erwachsenenbildung in Europa Nationale Agentur Bildung für Europa #ErasmusPlus #EPALE #AgendaErwachsenenbildung NKS Agenda Erwachsenenbildung, Erasmus+-Erwachsenenbildung und EPALE Wenn Sie Interesse an weiteren Infor mationen haben, wenden Sie sich gerne direkt an uns: - Besuchen Sie uns auch auf www.na-bibb.de Abonnieren Sie den NA-Newsletter unter: www.na-bibb.de/newsletter Europäische Erwachsenenbildung in Deutschland – das wollen wir: > Die Erwachsenenbildung als fünfte Säule stärken und damit das europäische Vorhaben unterstützen, zu einer höheren Weiterbildungsbeteiligung beizutragen. > Die Wahrnehmung europapolitischer Entwicklungen und Benchmarks in der Erwachsenenbildung steigern. > Die Vernetzung und den Austausch zwischen Akteurinnen und Akteuren auf verschiedenen Ebenen (europäisch, national, regional, lokal) fördern und unterstützen. > Durch eine starke Erwachsenenbildung positiv zu Inklusion, Chancengleichheit, Vielfalt und sozialer Gerechtigkeit im nationalen als auch im europäischen Kontext beitragen. > Multiplikatoren, Stakeholder, Fachpersonal aus Wissenschaft und Praxis, Weiterbildungsanbieter, Verbände, Lehrende und Lernende aus der Erwachsenenbildung für europäische Themen und Kooperationen begeistern. http://www.agenda-erwachsenenbildung.de mailto:agenda-erwachsenenbildung%40bibb.de?subject= mailto:mobilitaet-erwachsenenbildung%40bibb.de?subject= mailto:partnerschaften-erwachsenenbildung%40bibb.de?subject= https://epale.ec.europa.eu/de mailto:epale%40bibb.de?subject= https://www.linkedin.com/company/epale-aktuelles-aus-dem-netzwerk-für-die-erwachsenenbildung-in-europa/posts/?feedView=all https://www.linkedin.com/company/nationale-agentur-bildung-für-europa/posts/?feedView=all http://www.na-bibb.de/newsletter http://www.na-bibb.de/informieren http://www.na-bibb.de NKS Agenda Erwachsenenbildung, Erasmus+, EPALE Europäische Erwachsenenbildung in Deutschland Impressum Verantwortlich Stand Gestaltung Bildquellen Europäische Erwachsenenbildung in Deutschland Das sind wir NKS Agenda Erwachsenenbildung Erasmus+-Erwachsenenbildung EPALE NKS Agenda Erwachsenenbildung Nationale Koordinierungsstelle Europäische Agenda für Erwachsenenbildung Schwerpunkte europäischer Erwachsenenbildungspolitik auf nationaler Ebene Wir, als Nationale Koordinierungsstelle Wenden Sie sich an uns, wenn Sie ... Erasmus+ Erwachsenenbildung Leitaktion 1 Leitaktion 2 EPALE Die Online-Community für alle, die in der Erwachsenen- und Weiterbildung tätig sind Wozu können Sie EPALE nutzen? Wer steht hinter EPALE? Werden Sie Teil der europäischen Erwachsenenbildungs-Community! Unsere gemeinsamen Ziele NKS Agenda Erwachsenenbildung, Erasmus+-Erwachsenenbildung und EPALE Wenn Sie Interesse an weiteren Informationen haben, wenden Sie sich gerne direkt an uns NKS Agenda Erwachsenenbildung ERASMUS+-Erwachsenenbildung Leitaktion 1: Mobilität Leitaktion 2: Partnerschaften für eine Zusammenarbeit EPALE Social-Media Besuchen Sie uns auch auf ... …
[…] 4 1 Legal Notice National Agency Education for Europe at the German Federal Institute for Vocational Education and Training (NA at BIBB) Friedrich-Ebert-Allee 114-116 53113 Bonn phone: 0049 (0)228 / 107-1608 Responsible for content: Berthold Hübers Updated English Translation: May 2025 www.na-bibb.de Nationale Agentur Bildung für Europa EPALE – Deutschsprachiges Netzwerk der Erwachsenenbildung in Europa Design: Blueberry, Agentur für Design & Markenkommunikation, www.go-blueberry.de Image sources: AdobeStock.com: Halfpoint (p.1), shock (p.5), Southpoint ( p.7), Fizkes (p.9): Shutterstock.com: Bioraven (p.5/7/8) Printed on Antalis Digicolor We are the National Agency Education for Europe at the Federal Institute for Vocational Education and Training - NA at BIBB for short. On behalf of the Federal Ministry for Education, Family Affairs, Senior Citizens, Women and Youth (BMBFSFJ), we are responsible for implementing the European Erasmus+ programme in VET and adult education. In addition, we fulfil numerous other European and international tasks in both areas of education. We work closely with the EU Commission and at national level with ministries, federal states, social partners, associations, chambers, companies, universities and educational institutions. You can find more information at: www.na-bibb.de Jean Monnet Sport Youth Higher education School education Vocational education and training Adult education www.na-bibb.de/en NCP Agenda for Adult Learning, Erasmus +, EPALE European Adult Education in Germany http://www.na-bibb.de https://www.linkedin.com/company/nationale-agentur-bildung-für-europa/posts/?feedView=all https://www.linkedin.com/company/epale-aktuelles-aus-dem-netzwerk-für-die-erwachsenenbildung-in-europa/posts/?feedView=all http://www.go-blueberry.de http://www.na-bibb.de http://www.na-bibb.de/en 2 3 European adult education in Germany A dult education is one of the main pillars of the Euro pean Education Area and makes an active contribu tion to shaping a resilient and inclusive Europe. To implement these goals, the two National Coordina tion Offices „European Agenda for Adult Learning“ and „EPALE“ as well as the Erasmus+ Programme in the field of Adult Education are located in the National Agency at the Federal Institute for Voca tional Education and Training. Together they form the „European Adult Education“ sector in Germany. NCP Agenda for Adult Learning The National Coordination Point of the European Agenda for Adult Learning (NCP EAAL) provides information on European objectives and priorities in the field of adult education and supports its natio nal implementation. Erasmus+ Adult Education Erasmus+ is the EU‘s programme to support education, training, youth and sport in Europe. In the current Erasmus+ funding period (2021-2027) in Germany, more than 8,000 people from adult education have already been able to take part in study visits abroad and numerous organisations have benefited from cooperation partnerships. - - - - – - – EPALE On EPALE, the e-platform for adult educa tion in Europe, those active in adult education can exchange information on specialised topics, share information, network and find project partners across Europe. – - The field of European adult education in Germany has three goals in co-operation with experts from politics, science and practice: to inform. to promote. to network European Education Area Strategic framework for education and training 2021-2030 European skills agenda Practice, policy and science in adult education Connecting policy and practice Promoting learning in Europe Networking and sharing knowledge Deutschland European Agenda for Adult Learning Adult education European Adult Education in Germany 4 5 European Agenda for Adult Learning NCP Agenda for Adult Learning In November 2021, the Council of the European Union adopted the recommendation for a „New European Agenda for Adult Learning 2021-30“. It provides an educational policy framework for Europe and sets common goals for general adult education and vocational training. The main objective of the Agenda is to promote the role of adult education in the participating countries. To implement the European Agenda and streng then the importance of adult education in Europe, national coordination points have been establis hed across Europe. In Germany, this National Co ordination Point works on behalf of the European Commission and the Federal Ministry for Educa tion, Family Affairs, Senior Citizens, Women and Youth (BMBFSFJ). Priorities of the European policy on adult education at the national level - - - - > promoting the participation of adult learners in lifelong learning > strengthening basic education > developing future skills We, as the National Coordination Point (NCP): > provide information on European goals and priorities in adult education > together with a monitoring committee, define the national priorities for the implementation of the European Agenda for Adult Learning in Germany > initiate and support mutual European (learning) processes, > contribute to the networking of European and national stakeholders and institutions. Feel free to contact us, if you > want to be informed about European adult learning developments and national priorities, > are interested in (joint) events aimed at sharing European and national learning and expertise on key issues, > want to connect with us or are looking for European cooperation partners Further information on the NCP European Agenda for Adult Learning can be found at: www.agenda- erwachsenenbildung.de http://www.agenda-erwachsenenbildung.de 6 7 Erasmus+ Adult Education Erasmus+ Adult Education is open to all organisa tions offering general adult education. It supports the further training of learners and educators, cooperation with other organisations, networking and internationalisation. The aim is to strengthen European values and make our societies more inclusive, greener and fit for a digital future. - The programme pays particular attention to giving disadvantaged people easy access to Europe. Information on Erasmus+ adult education can be found at: www.na-bibb.de/ informieren Key action 1 With the help of Erasmus+, adult education organisations can support learners and staff on study visits abroad. Key action 1 is aimed in particular at learners with fewer opportunities. European learning experiences promote participation and have a positive impact on personal skills. Your staff, for example, can learn about modern, digital teaching methods on a course in Denmark or experience the implementation of inclusive tea ching models during a job shadowing programme in Austria. A stay abroad can enhance your staff‘s skills in many ways. Key action 2 - As part of a “Partnership for cooperation”, organisations active in adult education can work together across national borders with Erasmus+ funding: Small-scale Partnerships in adult learning and education: Get started with Erasmus+! Even with just one partner from another country participating in Erasmus+, you can apply for a pro ject and exchange ideas on adult education topics across national borders. Cooperation partnerships in adult learning and education: larger projects! - Involve at least three organisations from three countries to develop and/or transfer innovative educational practices in Europe. http://www.na-bibb.de/informieren 8 9 EPALE The online community for everyone working in adult and continuing education. The ePlatform for Adult Education in Europe (EPALE) is a multilingual, open-membership online community dedicated to adult and continuing education across Europe. EPALE is the virtual meeting place for all those professionally involved in adult learning and continuing education and training: > Teachers > Project staff > Decisionmakers What EPALE can do for you! > Gain acces to Europe‘s largest open- membership adult education community. > Benefit from the latest knowledge and expertise shared by our community. > Connect and network with over 170,000 colleagues across Europe. > Make yourself and your work visible. > Actively shape adult education in Europe through your contributions and comments. > Exchange ideas with the European community in your own language. Who is behind EPALE? EPALE is funded by the European Commission as part of the EU Erasmus+ programme. Nearly 40 teams across Europe work to support and strengthen the community. Apple Android The German EPALE team is located at the Natio nal Agency „Education for Europe“ at the Federal Institute for Vocational Education and Training (NA at BIBB). We therefore work very closely with the Erasmus+ Adult Education Programme and the European Agenda for Adult Learning. Together we support and strengthen adult education in Germany and Europe. Be inspired and begin your journey through Europe with EPALE today! - Join the European adult education community! https://epale.ec.europa.eu/en Use the EPALE Mobile App! Simply scan and download the QR codes opposite. https://epale.ec.europa.eu/en 10 11 Our common goals: The NCP Agenda for Adult Learning, Erasmus+ Adult Education and EPALE are committed to supporting the goals and initiatives of European adult education. The NCP European Agenda for Adult Learning provides insights into European education policy priorities and how they shape national discussions. Erasmus+ Adult Education puts these priorities into action through projects and collaborations. The EPALE platform supports every stage of project planning, implementation, and dissemination. Additionally, EPALE makes it possible to find partner organisations, build a network and gain and share knowledge with others NCP European Agenda for Adult Learning (NCP EAAL): www.agenda-erwachsenenbildung.de E-mail: agenda-erwachsenenbildung@bibb.de ERASMUS+ Adult Education www.na-bibb.de/informieren Key action 1: Mobility E-mail: mobilitaet-erwachsenenbildung@bibb.de Key action 2: Partnerships for cooperation E-mail: partnerschaften-erwachsenenbildung@bibb.de EPALE https://epale.ec.europa.eu/en E-Mail: epale@bibb.de Social-Media Find news from the German adult education community and stay informed about national and European topics. EPALE – Deutschsprachiges Netzwerk der Erwachsenenbildung in Europa Nationale Agentur Bildung für Europa Follow us: #ErasmusPlus #EPALE #AgendaErwachsenenbildung NCP Agenda for Adult Learning, Erasmus+, EPALE If you are interested in further information, please contact us directly: Also visit us at www.na-bibb.de/en Subscribe to the NA newsletter: www.na-bibb.de/newsletterOur Goals for European Adult Education in Germany: > Strengthening adult education as the fifth pillar of education, contributing to Europe’s goal of increasing participation in lifelong learning. > Raising awareness of European policy developments and benchmarks in adult education. > Encouraging collaboration and exchange among stakeholders at all levels – European, national, regional, and local. > Promoting inclusion, equal opportunities, diversity, and social justice through a strong adult education sector, both nationally and across Europe. > Inspiring multipliers, stakeholders, professionals from academia and practice, training providers, associations, educators, and learners to engage with European topics and collaborations. http://www.agenda-erwachsenenbildung.de mailto:agenda-erwachsenenbildung%40bibb.de?subject= http://www.na-bibb.de/informieren mailto:mobilitaet-erwachsenenbildung%40bibb.de?subject= mailto:partnerschaften-erwachsenenbildung%40bibb.de?subject= https://epale.ec.europa.eu/en mailto:epale%40bibb.de?subject= https://www.linkedin.com/company/epale-aktuelles-aus-dem-netzwerk-für-die-erwachsenenbildung-in-europa/posts/?feedView=all https://www.linkedin.com/company/nationale-agentur-bildung-für-europa/posts/?feedView=all http://www.na-bibb.de/en http://www.na-bibb.de/newsletter NCP Agenda for Adult Learning, Erasmus +, EPALE European Adult Educationin Germany Legal Notice Responsible for content Updated English Translation Design Image sources European adult education in Germany NCP Agenda for Adult Learning Erasmus+ Adult Education EPALE European Agenda for Adult Learning NCP Agenda for Adult Learning Priorities of the European policy on adult education at the national level We, as the National Coordination Point (NCP) Feel free to contact us, if you Erasmus+ Adult Education Key action 1 Key action 2 EPALE The online community for everyone working in adult and continuing education. What EPALE can do for you! Who is behind EPALE? Join the European adult education community! Our common goals NCP Agenda for Adult Learning, Erasmus+, EPALE If you are interested in further information, please contact us directly NCP European Agenda for Adult Learning (NCP EAAL) ERASMUS+ Adult Education Key action 1: Mobility Key action 2: Partnerships for cooperation EPALE Social-Media Also visit us at …
[…] - NA beim BIBB | Fakten zum 25-jährigen Jubiläum | 2000 - 2025 Die NA beim BIBB hat sich über die Jahre zum Kompetenzzentrum für Auslandsaufenthalte in der Berufsbildung und zur zentralen Ansprechpartne rin für die europäische Förderung und Vernetzung der Erwachsenenbildung in Deutschland entwickelt. 2000 Die Nationale Agentur „Bildung für Europa“ beim Bundesinstitut für Berufsbildung (NA beim BIBB) wird durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) als Dachorganisation für die Verwaltung europäischer Programme in der Berufsbildung eingerichtet. Sie ist zudem zuständig für Sokrates-Grundtvig, dem EU-Förderprogramm in der Erwachsenenbildung. 2007 Mit dem Start des Programms für lebenslanges Lernen (PLL) kommt es zu einer Verwaltungsstrukturänderung, die im Kern bis heute gilt: Die Zuständigkeiten für das europäische Bildungsprogramm gliedern sich seitdem nach Bildungsbereichen. Die NA beim BIBB wird alleinige Durchführungsorganisation für die Berufs- und Erwachsenenbildung in Deutschland. Das Nationale Europass Center wird in der NA beim BIBB angesiedelt. Europass als Instrument für Transparenz von Quali fikationen ermöglicht mit seinem Mobilitätsnachweis die europaweit vergleichbare Dokumentation von Lernerfahrungen im Ausland. - 2008 Das EU-Studienbesuchsprogramm fördert den Erfahrungsaustausch zwischen Entscheidungsträgern und Verantwortlichen in der Berufsbildung auf europäischer Ebene. Die NA beim BIBB konzipiert und organisiert die Incoming-Besuche (bis 2014). 2010 Das BMBF siedelt 2010 die Nationale Koordinierungsstelle ECVET in der NA beim BIBB an (bis 2015). ECVET ist das Europäische Kreditpunktesystem in der beruflichen Bildung und soll die Lernmobilität in Europa unterstützen. 2012 Die Nationale Koordinierungsstelle Europäische Agenda für Erwachsenenbildung (NKS Agenda) nimmt im Auftrag der EU-Kommission und des BMBF ihre Arbeit auf. Ihre Kernaufgabe ist es, über die Ziele und Inhalte der Agenda zu infor mieren und zu einer Vernetzung von europäischen und nationalen Prozessen beizutragen. - 2013 Die NA beim BIBB wird vom BMBF mit der Durchführung des Deutsch-Israelischen Programms zur Zusammenarbeit in der Berufsbildung betraut (bis 2020). Das Programm fördert u.a. den Austausch von Auszubildenden sowie Study Tours für Fachkräfte. Die Informations- und Beratungsstelle für Auslandsaufenthalte in der beruflichen Bildung (IBS) wird in der NA beim BIBB angesiedelt. Ab 2021 wird die Informations- und Beratungsarbeit in den Beratungsservice für Auslandsauf enthalte überführt und mit neuen Informationsangeboten ausgebaut. - 2015 Zur europaweiten Vernetzung der Fachkräfte der Erwachsenenbildung und zum Wissensaustausch richtet die EU-Kommis sion die elektronische Plattform EPALE ein. Die Nationale Koordinierungsstelle wird in der NA beim BIBB angesiedelt. - 2017 Um internationale Berufskompetenzen durch außereuropäische Auslandsaufenthalte während der Ausbildung zu fördern, startet das BMBF das nationale Förderprogamm AusbildungWeltweit. 2024 Mit dem Projektauftrag „Stärkung der Auslandsmobilität“ beauftragt das BMBF die NA beim BIBB weitere Dienstleistun gen und Unterstützungsmöglichkeiten zur Förderung von Auslandsaufenthalten zu eruieren und Umsetzungsempfehlungen abzuleiten. - 2025 Die NA beim BIBB ist nicht nur Nationale Agentur für das EU-Bildungsprogramm Erasmus+ in der Berufs- und Erwachse nenbildung, sondern verantwortet aus beiden Bildungsbereichen weitere europäische und internationale Projekte. Sie ist geschätzte Partnerin der Bildungspolitik sowie der Bildungspraxis. - - - - - - : Aufgabenzuwachs spiegelt sich in Mitarbeitendenzahl Budget der NA Zahl der Mitarbeitenden 2000 7,55 Mio. € 12 > 2025 182,3 Mio. € 116 Von XS zu XL: Zahl der bewilligten Auslandsaufenthalte Teilnehmende Berufsbildung & Erwachsenenbildung 2000 ca. 4.100* 2025 66.110** * Zahl für die Erwachsenenbildung geschätzt ** Zahl beinhaltet Erasmus+ und AusbildungWeltweit. Zahl geschätzt, da bei Redaktionsschluss das Antragsjahr noch nicht abgeschlossen war. Studien / Analysen Wissenskompetenz der NA beim BIBB zu Auslandsaufenthalten in der Berufsbildung und zur Wirkung der betreuten EU-Programme „Verdeckte Mobilität in der beruflichen Bildung“ (2010) „Mobilität – Kompetenz zuwachs für Benachteiligte“ (2012) Studie zur Nutzung und Nachhaltigkeit von Innova tionstransferprojekten im Programm für lebenslanges Lernen (2015) Studie zur Nutzung und Nachhaltigkeit von Innova tionstransferprojekten im Programm für lebenslanges Lernen II (2017) „Auslandsaufenthalte in der Berufsausbildung 2017“ (2018) „Institutionelle Wirkung von Mobilitätsprojekten für die Berufsbildung“ (2018) „Mobil in Europa mit Erasmus+“ (2019) „Wirkungen der Strate gischen Partnerschaften in Deutschland“ (2020) Nationale Wirkungsstudie des Forschungsnetzwerks RIA-AE in der Erwachsenen bildung (2024) Scannen und Publikationen downloaden Kontakt Nationale Agentur Bildung für Europa beim Bundesinstitut für Berufsbildung (NA beim BIBB) 53142 Bonn Tel: +49 (0)228 / 107 1608 E-Mail: na@bibb.de www.na-bibb.de St an d: N ov em be r 2 02 5 mailto:na@bibb.de http://www.na-bibb.de NA beim BIBB | Fakten zum 25-jährigen Jubiläum | 2000 – 2025 Aufgabenzuwachs spiegelt sich in Mitarbeitendenzahl Von XS zu XL: Zahl der bewilligten Auslandsaufenthalte Studien / Analysen Kontakt Stand …
[…] Bildung für Europa Journal der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung 41 Dez. 2025 24 Programmvorschlag Erasmus+ 16 KI: Zahlen und Fakten 14 SALTO Digital Resource Centre KI in europäischen Projekten angekommen …
[…] Arbeitshilfe Nachhaltigkeit in der Mobilitätsberatung 1Nachhaltigkeit ist ein Handlungsprinzip bei der Nutzung von Ressourcen. Die Vereinten Nationen definieren nachhaltige Entwicklung im Brundtland-Bericht1 als eine, die die Bedürf- nisse der Gegenwart befriedigt, ohne die Fähig- keit künftiger Generationen zu gefährden, ihre eigenen zu befriedigen. Nachhaltigkeit als Hand- lungsprinzip sollte für alle und jeden gelten – so auch in der Mobilitätsberatung. Vor dem Hintergrund der Umsetzung der Erasmus+ Leitlinien in Mobilitätsprojekten, die u. a. die Dimension „Ökologisch nachhaltige und verantwortungsvolle Praktiken“2 beinhaltet, gewinnt das Thema zunehmend an Bedeutung. ― Hintergrund der Arbeitshilfe Diese Arbeitshilfe ist das Ergebnis eines Workshops im Februar 2024 mit Mobilitätsberatenden in der Beruflichen Aus- und Weiterbildung im Erasmus+ Programm der Euro- päischen Union sowie im Programm „Berufsbildung ohne Grenzen“, das durch das Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz kofinanziert wird. Die Nachhaltigkeit umfasst mehrere Dimensionen: soziale, ökonomische und ökologische. In der vorliegenden Arbeits- hilfe liegt der Fokus vorrangig auf ökologischen Aspekten. ― Ziele der Arbeitshilfe Die Arbeitshilfe soll Beratenden eine Orientierungsgrund- lage für nachhaltige Aspekte in der Mobilitätsberatung liefern. Beratende haben Einfluss auf die Berufsschulen, Lehrkräfte, Betriebe und deren Mitarbeitende bzw. Auszu- bildende und andere Zielgruppen wie Bildungsträger und Vereine. Durch gezielte Anregungen kann die Nachhaltig- keit sowohl im Arbeitsalltag der Beratenden als auch in den Betrieben, Berufsschulen, anderen Einrichtungen und bei den Auszubildenden gestärkt werden. 1 UN. Secretary-General, World Commission on Environment and Development: Report of the World Commission on Environment and Development: Note/by the Secretary-General. UN, New York, 4.8.1987. URL: Report of the World Commission on Environment and Development : (un.org) (Zugriff: 3. April 2024). 2 Europäische Kommission: Erasmus+ Programmleitfaden, deutsche Fassung, Version 1 (2024) vom 28.11.2023, S. 103. AV_Programmleitfaden_DE_V1.pdf (na-bibb.de) (Zugriff: 3. April 2024). Im Fokus Einleitung1 https://digitallibrary.un.org/record/139811?v=pdf https://www.na-bibb.de/fileadmin/user_upload/na-bibb.de/Dokumente/01_Erasmusplus_2021-2027/Dokumente_uebergreifend/2024/AV_Programmleitfaden_DE_V1.pdf Unter Mobilitätsberatenden verstehen wir Beratende für die Realisierung von Auslandsaufenthalten. Beratende agieren in unterschiedlichen Handlungs- feldern und können innerhalb dieser einen wichtigen Beitrag zur Förderung der Nachhaltigkeit in der Mobilität leisten. So trägt ihre Arbeit dazu bei, umweltfreund- lichere und effizientere Mobilitäten zu entwickeln und zu implementieren, die langfristig zur Verbesserung der Lebensqualität und zum Schutz der Umwelt beitragen. Die Beratenden vermitteln zwischen individuellen Mobi- litätsbedürfnissen und umweltbewussten Alternativen. Indem sie ihre Teilnehmenden über nachhaltige Ver- kehrsmittel, Routenoptimierung und Ressourcenscho- nung informieren, tragen sie aktiv zur Reduzierung des ökologischen Fußabdrucks bei. Darüber hinaus können sie durch Empfehlung von umweltfreundlichen Ver- kehrsmitteln, wie öffentlichen Verkehrsmitteln, Fahr- rädern und Elektrofahrzeugen, dazu beitragen, Emissio- nen zu verringern und die Luftqualität zu verbessern. Im Fokus Beraterinnen und Berater In Betrieben können Beratende dabei helfen, Maß- nahmen zur Förderung nachhaltiger Mobilität zu imple- mentieren. Dies kann die Einrichtung von Fahrrad- parkplätzen, die Organisation von Fahrgemeinschaften oder die Bereitstellung von Informationen über öffent- liche Verkehrsmittel umfassen. Durch Schulungen und Sensibilisierungsmaßnahmen für Mitarbeitende und Auszubildende können Mobilitätsberatende das Be- wusstsein für nachhaltige Mobilität fördern und Ver- haltensänderungen anregen. ― Beratung • Beratungsangebote und Workshops vor Ort mit guter Erreichbarkeit durch öffentliche Verkehrsmittel organisieren • Beratungstermine teilweise digital anbieten, um Reisezeiten/-kosten zu reduzieren sowie den öko- logischen Fußabdruck zu verringern • Papierlose Kommunikation mit den Zielgruppen, um den Papierverbrauch zu minimieren und Ressourcen zu schonen • Nutzung nachhaltiger Transportmöglichkeiten fördern ― Selbstmanagement • Falls Drucken, nur auf zertifiziertem Papier oder Gras-Papier • Eigene Haltung regelmäßig hinterfragen: Handle ich nachhaltig? Wo kann ich besser nachhaltig handeln? ― Öffentlichkeitsarbeit • Wenn möglich auf Give-aways, Flyer etc. verzichten, um Abfall zu reduzieren und umweltfreundliche Praktiken zu fördern • Gute Praxis von nachhaltigen Mobilitäten verbreiten durch Storytelling, soziale Medien etc. ― Eigene Mobilität • Wo möglich, umweltfreundliche Verkehrsmittel nutzen • Beratungstermine so planen, dass Anfahrtswege optimal aufeinander abgestimmt sind 2 Tipps und Anregungen ― Betriebe Unter Betriebe verstehen wir Unternehmen, die ihre Auszubildenden, jungen Fachkräfte und/oder Ausbil- dungspersonal ins Ausland entsenden. • Auszubildenden-Mobilitäten: Unternehmen sowie Ausbilderinnen und Ausbilder für nachhaltige Mobilitäten sensibilisieren, Green Travel unterstützen, z. B. durch die Wahl von umweltfreund- lichen Verkehrsmitteln • Beratung: Während der Beratung von Unternehmensver- tretenden wird auf die Einordnung der Mobilität in eine nachhaltige Gesamtstrategie des Unternehmens hingewiesen. ― Berufsschulen Unter Berufsschulen verstehen wir Berufsbildungsein- richtungen, die Berufsschülerinnen und Berufsschüler sowie Bildungspersonal entsenden. Die Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BBNE) bewirkt, dass Nachhaltigkeit thematisch in allen Lernfeldern und Unterrichtsfächern praxisnah aufge- griffen werden kann. • Mit der Berufsschule überlegen, ob Nachhaltigkeit in Bezug auf die Mobilität im Unterricht inhaltlich eingebunden werden kann und wenn ja, wie. Bei- spielsweise kann in Fächern wie Wirtschaft/Politik die Nachhaltigkeit in Bezug auf das Reisen, Leben (im Ausland) und generelles Handeln sowie in den berufs- bezogenen Lernfeldern je nach Ausbildungsberuf, z. B. Materialauswahl, thematisiert werden. • Bei den Vor- und Nachtreffen zu den Mobilitäten kann das Thema Nachhaltigkeit mit Aufgaben und Informationen für die Teilnehmenden berücksichtigt werden (s. Vorlagen 1 bis 3). • Durch Fragebogen vor und nach dem Auslandsauf- enthalt können die Auszubildenden und jungen Fach- kräfte für das Thema Nachhaltigkeit sensibilisiert werden (s. Vorlage 1). 3 Administration und Institution Betriebe BerufsschulenTeilnehmende Die vier Anspruchsgruppen in der Mobilitätsberatung ― Teilnehmende Unter Teilnehmenden verstehen wir Auszubildende, junge Fachkräfte und Berufsbildungspersonal in einem inländischen Betrieb oder einer Berufsschule, die einen Aus- landsaufenthalt absolvieren. Für die Anreise können folgende Nach- haltigkeitsaspekte berücksichtigt werden: • Bewerben und Unterstützen von Green Mobility (in Erasmus+ Green Travel): umweltfreund- lichere Verkehrsmittel zum Ziel- ort der Mobilität bewerben und unterstützen (z. B. in der Beratung eine Regel aufstellen, dass im Ra- dius von 1.000 km nur nachhaltig gereist werden darf) • Nutzung von digitalen Reiseunter- lagen • Wenn möglich, Gepäckumfang reduzieren (je höher das Gewicht des Gepäcks, desto höher ist die CO2-Bilanz) • Wahl von umweltfreundlichen Verkehrsmitteln: Nutzung öffent- licher Verkehrsmittel, Fahrge- meinschaften oder die Förderung von CO2-Kompensationen für Flugreisen Um die Teilnehmenden zu sensibilisieren, können folgende Tätigkeiten durchgeführt werden: • Durch kleine Arbeitsaufgaben die Teilnehmenden für Nach- haltigkeitsthemen sensibilisieren (Praxistipp: ökologischen Fußab- druck für verschiedene Anfahrts- wege berechnen lassen, s. Vorlage 2) • Durch Fragebogen vor und nach dem Auslandsaufenthalt die Aus- zubildenden und jungen Fachkräf- te für das Thema Nachhaltigkeit sensibilisieren (s. Vorlage 1) Um den Aufenthalt vor Ort nachhaltig zu gestalten, können folgende Anregungen gegeben werden: • Persönliche Arbeitsausrüstung wenn nötig und möglich mitneh- men, um vor Ort Neuanschaffun- gen zu vermeiden • Mehrweg-Trinkflasche oder eine Brotdose einpacken, um vor Ort Müll zu vermeiden • Stoffbeutel statt Plastiktüte beim Einkaufen verwenden • Plastik beim Einkaufen vermei- den, z. B. Joghurt im Mehrweg- Glasbehälter kaufen, Gemüse lose statt in Plastikverpackung kaufen ― Administration und Institution Unter Administration und Institu- tion verstehen wir die Institutionen, an denen Beratende beschäftigt sind, sowie eventuelle Förderorgani- sationen im Hintergrund, mit denen die Beratenden kooperieren. • Allgemeine Haltung zur Nachhal- tigkeit offen kommunizieren und regelmäßig Denkanstöße an Kol- leginnen und Kollegen sowie an Kooperationspartner und weitere Anspruchsgruppen geben Im Fokus Anspruchsgruppen Die Teilnehmenden entwickelten im Workshop niederschwellige Vorlagen als Orientierungshilfen. Diese können Sie gerne für Ihre Arbeit direkt so wie hier dargestellt nutzen, individuell anpassen oder digital einsetzen. Insgesamt wurden vier verschiedene Vorlagen entwickelt. Im Fokus Vorlagen Mein nachhaltiger Aufenthalt Vorlage 1 Fragebogen Fragen vor und nach der Mobilität können Teilnehmende dazu anregen, bewusstere und nachhaltige Entscheidungen zu treffen und Ressourcen zu schonen. Die Fragen sollten so konkret wie möglich sein und direkte Handlungsanlässe eröffnen. Die folgenden Fragebogen basieren auf einer Vorlage der Handwerkskammer Potsdam, die von den Workshop-Teilnehmenden für diese Arbeitshilfe angepasst wurde. Vorlage 2 Arbeitsaufgaben für Teilnehmende Sie können mit niederschwelligen Aufga- ben oder Planspielen die Teilnehmenden vor, während und nach der Mobilität für nachhaltige Aspekte sensibilisieren. In Vorlage 2 finden Sie einige Beispiele für Arbeitsaufgaben, die Sie Ihren Teilneh- menden zur Reflexion über das Thema nachhaltige Mobilität stellen können. Vorlage 3 Denkanstöße für Teilnehmende Sie können die Teilnehmenden mit Denk- anstößen unterstützen, ihre Haltung während der Mobilität nachhaltig aus- zurichten. Diese können verschiedene Dimensionen umfassen, wie z. B. Mobilität, Konsumverhalten und interkulturellen Austausch. Nachhaltige Impulse während der Mobilität können auch zu einer nach- haltigeren Lebensweise im Heimatland führen. Vorlage 4 Mehrwert der Mobilität für Ihr betriebliches Nachhaltigkeitsprofil Um auch den Betrieben gegenüber dar- zustellen, warum die Mobilität ihrer Aus- zubildenden oder jungen Fachkräfte das betriebliche Nachhaltigkeitsprofil stärkt, finden Sie in Vorlage 4 eine Reihe von passenden Argumenten. 4 1.1. Kurzfragebogen: Nachhaltige Entwicklung (vor Abreise) Bitte ankreuzen (Mehrfachnennung möglich). Wenn möglich, besprechen Sie sich mit Ihrem Betrieb. Ist Ihnen das Thema „Nachhaltige Entwicklung“ allgemein (privat oder betrieblich/schulisch) bekannt? Verfolgen Sie aktuelle gesellschaftliche Diskussionen zum Thema „Nachhaltigkeit“? Was bedeutet Ihnen persönlich das Thema „Nachhaltigkeit“? (Worüber machen Sie sich Gedanken?/ Was setzen Sie konkret um, z. B. in Bezug auf Einkauf, Verkehrsmittel etc.?) Welche Verkehrsmittel nutzen Sie überwiegend im Nahverkehr? Name: ja ja Öffis nur vage nur vage Auto/Motorrad nein nein Fahrrad / zu Fuß Mein nachhaltiger Aufenthalt Welche Begriffe würden Sie mit dem Thema „Nachhaltigkeit“ in Zusammenhang bringen? Energieeffizienz Verkehrsmittel Haltbarkeit von Produkten Regionalität Kreislaufwirtschaft Integration Gesunde Ernährung Ressourcen Offene Kommunikation im Betrieb Umweltschutz Qualität von Produkten Weiterbildung Chancengleichheit Netzwerke für Austausch Wettbewerbsfähigkeit Innovation Werden Themen zur „Nachhaltigkeit“ in Ihrem Betrieb und/oder der Schule thematisiert? ja, im Betrieb sehr offen von der Geschäftsführung mit den Kollegeninnen und Kollegen ja, die Themen werden im Unterricht behandelt ja, jedoch werden Ideen (betrieblich/schulisch/privat) nur im Kollegenkreis ausgetauscht ja, aber solche Themen reduzieren sich ausschließlich auf private Belange nein Gibt es konkrete ökologische Aspekte, die in Ihrem Betrieb und/oder in Ihrer Schule eine Rolle spielen und die Sie kennen? Gibt es Kooperationen Ihres Betriebs und/oder Ihrer Schule im Bereich Umweltschutz oder zu sozialen, gesellschaftlichen Themen? Gibt es in Ihrem Betrieb und/oder in Ihrer Schule ein Umweltmanagement oder perspektivisch ein Konzept der Art? Aufgabe: Bitte beschäftigen Sie sich allgemein mit den SDGs (17 Ziele für nachhaltige Entwicklung), sprechen Sie offen das Thema an und nehmen Sie das Thema bewusst mit ins Praktikum. ja ja z. B. Reduzierung von Emissionen z. B. Mülltrennung nein nein z. B. ökologische Produktentwicklung keine Angabe keine Angabe 1.2. Kurzfragebogen: Nachhaltige Entwicklung (nach der Mobilität) Name: Ist Ihnen das Thema „Nachhaltigkeit“ vertrauter geworden und kennen Sie die 17 SDGs? Ist Ihnen in Ihrem Gastland/-ort etwas zur „Nachhaltigkeit“ aufgefallen? Wurde „Nachhaltigkeit“ in Ihrem Gastbetrieb thematisiert? ja nur vage nein Interessantes/Positives: Uninteressantes/Negatives: ja nein Mein nachhaltiger Aufenthalt Gab es Austausch zu diesen Themen? Energieeffizienz Verkehrsmittel Haltbarkeit von Produkten Netzwerke für Austausch Kreislaufwirtschaft/Regionalität Integration Gesunde Ernährung Ressourcen Offene Kommunikation im Betrieb Chancengleichheit Qualität von Produkten Weiterbildung Hat Ihr Gastbetrieb konkrete ökologische Konzepte oder Ansätze hierfür? Werden Sie mit Ihrem Heimatbetrieb und/oder Ihrer Heimatschule Ihre gewonnenen Erkenntnisse besprechen? Welche Themen der „Nachhaltigkeit“ würden Sie zukünftig gern in Ihrem Betrieb und/oder in Ihrer Schule einbringen? Was nehmen Sie persönlich für sich selbst mit, wenn es um „Nachhaltigkeit“ geht? ja ja nein nein zu einem späteren Zeitpunkt Welche: 2. Arbeitsaufgaben für Teilnehmende Sie können die Teilnehmenden mit niederschwelligen Aufgaben oder Planspielen vor, während und nach der Mobilität für nachhaltige Aspekte sensibilisieren. Im Folgenden finden Sie einige Beispiele für Arbeitsaufgaben, die Sie Ihren Teilnehmenden zur Reflexion über das Thema nachhaltige Mobilität stellen können. Phase: Vor der Mobilität Beispiel 1: Rechenaufgabe Berechnen Sie mit einem Rechner wie z. B. vom Umweltbundesamt https://uba- event-free.co2ckpit.de/de_DE/footprint/ die CO2-Emission für Ihre Reise von Ihrem Wohnort bis zum Zielort mit: • der Bahn • dem Bus • dem Auto • dem Flugzeug Phase: Während der Mobilität Perspektivwechsel 1 Mit offenen Augen durch die Welt laufen: Was nehmen Sie an neuen Ideen zum nachhaltigen Leben mit nach Hause? Phase: Nach der Mobilität Perspektivwechsel 2 Was ist Ihnen vor Ort in Bezug auf das Thema Nachhaltigkeit aufgefallen? Nennen Sie ein positives und ein negatives Beispiel für das Thema Nachhaltigkeit – gerne auch dokumentiert mit einem Foto oder Video von vor Ort. Beispiel 2: Brainstorming-Spiel Was unternehme ich, um vor Ort nachhaltig zu leben? • Ich nehme eine Mehrweg-Trinkflasche und eine Brotdose sowie Arbeitskleidung mit, um Neukauf zu vermeiden (falls berufs- spezifische Kleidung erforderlich ist). • Ich informiere mich über Transportmög- lichkeiten vor Ort wie den ÖPNV, Fahrrad- verleih-Stationen. Mein nachhaltiger Aufenthalt https://uba-event-free.co2ckpit.de/de_DE/footprint/ https://uba-event-free.co2ckpit.de/de_DE/footprint/ 3. Denkanstöße für Teilnehmende Sie können die Teilnehmenden mit Denkanstößen unterstützen, ihre Haltung während der Mobilität nachhaltig auszurichten. Diese können verschiedene Dimensionen umfassen, wie z. B. Mobilität, Konsumverhalten und inter- kulturellen Austausch. Nachhaltige Impulse während der Mobilität können auch zu einer nachhaltigeren Lebens- weise im Heimatland führen. „Setzen Sie sich vor Ort mit den Fortbewegungsmöglichkeiten auseinander, fahren Sie z. B. Bus/Bahn, leihen Sie sich ein Fahrrad aus, nutzen Sie Sharing-Dienste und Mitfahrmöglichkeiten.“ ― „Suchen Sie sich Supermärkte/Märkte heraus, die biologisch und fair produzierte Lebensmittel anbieten, möglicherweise sogar unverpackt.“ ― „Finden Sie heraus, welche Lebensmittel im Zielland gerade Saison haben. Diese können von den saisonalen/lokalen Lebensmitteln in Deutschland abweichen.“ ― „Machen Sie sich mit dem Pfandsystem o. Ä. im Zielland vertraut und handeln und konsumieren Sie möglichst dementsprechend.“ ― „Thematisieren Sie die Nachhaltigkeit auch in Ihrem aufnehmenden Betrieb im Ausland und diskutieren Sie Maßnahmen für den Beruf, in dem Sie dort arbeiten.“ ― „Schauen Sie einmal in die APP ins EU-Ausland! Sie liefert viele Impulse!“ Mein nachhaltiger Aufenthalt https://play.google.com/store/apps/details?id=de.evz.appinsausland&pli=1%22APP%20ins%20EU-Ausland 4. Mehrwert der Mobilität für Ihr betriebliches Nachhaltigkeitsprofil Wenn Ihre Auszubildenden und/oder jungen Fachkräfte einen Auslandsaufenthalt absolvieren, dann stärkt dies Ihr betriebliches Nachhaltigkeitsprofil in Bezug auf die folgenden Aspekte: ― Mobilität unterstützt die soziale Nach- haltigkeitsdimension Ihres Betriebs! Fachkräfteattraktivität Durch den Auslandsaufenthalt ergeben sich im Vergleich zu Ihren Mitbewerbern besondere Entwicklungsmög- lichkeiten für Ihre Auszubildenden und jungen Fach- kräfte. Sie werden dadurch als Betrieb für zukünftige Auszubildende und Fachkräfte attraktiver. Persönlichkeitsentwicklung und Wissenserweiterung Durch den Auslandsaufenthalt entwickelt sich die Persönlichkeit Ihrer Auszubildenden und jungen Fach- kräfte. Die im Ausland erworbenen Kompetenzen ver- bessern neben den persönlichen Fähigkeiten auch das fachliche Wissen. Dadurch erhöht sich die Qualifikation Ihrer Mitarbeitenden. Mitarbeiterbindung Auszubildende und junge Fachkräfte werden durch die attraktiven Mobilitätsangebote an Ihren Betrieb gebunden. Vielfalt stärken Die Förderung von Diversität im Team steigert die Zu- friedenheit der Mitarbeitenden und fördert die Akzep- tanz für verschiedene Perspektiven. ― Mobilität unterstützt die ökonomische Nachhaltigkeitsdimension Ihres Betriebs! Kosten sparen Die Teilnahme von Auszubildenden am Förderpro- gramm Erasmus+ spart Ihrem Betrieb Reisekosten und schont Ihre finanziellen Ressourcen. Durch die externe Beratung und Unterstützung bei der Organisation der Mobilität Ihrer Auszubildenden bzw. Ihrer jungen Fach- kräfte sparen Sie auch personelle Ressourcen in Ihrem Betrieb. Neue Geschäftsmodelle Durch die Ideen und Anregungen, die die Auszubil- denden und jungen Fachkräfte im Ausland sammeln, können sich für Ihren Betrieb neue Geschäftsmodelle ergeben. Der interkulturelle Austausch und die verbes- serten Kompetenzen fördern Ihre Innovation und Wett- bewerbsfähigkeit. Ein positives Unternehmensimage stärkt Vertrauen und schafft Geschäftsmöglichkeiten. Produktivitätssteigerung Ihre Auszubildenden und jungen Fachkräfte werden durch den Auslandsaufenthalt motiviert. Dies verbes- sert Ihr Arbeitsumfeld und steigert Ihre Produktivität. Mein nachhaltiger Aufenthalt Mein nachhaltiger Aufenthalt Mein nachhaltiger Aufenthalt Mein nachhaltiger Aufenthalt Impressum Zentralstelle für die Weiterbildung im Handwerk (ZWH) Sternwartstraße 27–29 40223 Düsseldorf Telefon: 0211 302009-0 Fax: 0211 302009-99 info@zwh.de www.zwh.de Ansprechperson: Juliane Kriese Text: Eszter Csepe-Bannert, Juliane Kriese, Satiye Sarigöz, Maike Tünkers Grafik: Fabian Jerchow Illustrationen: iStock | Visual Generation Textfeld 1: Textfeld 2: Kontrollkästchen 8: Off Kontrollkästchen 6: Off Kontrollkästchen 9: Off Kontrollkästchen 7: Off Kontrollkästchen 10: Off Kontrollkästchen 5: Off Kontrollkästchen 3: Off Kontrollkästchen 4: Off Kontrollkästchen 2: Off Kontrollkästchen 11: Off Kontrollkästchen 16: Off Kontrollkästchen 28: Off Kontrollkästchen 29: Off Kontrollkästchen 30: Off Kontrollkästchen 31: Off Kontrollkästchen 15: Off Kontrollkästchen 27: Off Kontrollkästchen 14: Off Kontrollkästchen 13: Off Kontrollkästchen 12: Off Kontrollkästchen 17: Off Kontrollkästchen 21: Off Kontrollkästchen 20: Off Kontrollkästchen 19: Off Kontrollkästchen 18: Off Kontrollkästchen 22: Off Kontrollkästchen 26: Off Kontrollkästchen 25: Off Kontrollkästchen 24: Off Kontrollkästchen 23: Off Kontrollkästchen 35: Off Kontrollkästchen 32: Off Kontrollkästchen 34: Off Kontrollkästchen 38: Off Kontrollkästchen 36: Off Kontrollkästchen 39: Off Kontrollkästchen 37: Off Kontrollkästchen 40: Off Kontrollkästchen 33: Off Textfeld 3: Textfeld 4: Kontrollkästchen 41: Off Kontrollkästchen 42: Off Kontrollkästchen 43: Off Textfeld 5: Textfeld 6: Kontrollkästchen 44: Off Kontrollkästchen 45: Off Kontrollkästchen 46: Off Kontrollkästchen 49: Off Kontrollkästchen 48: Off Kontrollkästchen 47: Off Kontrollkästchen 50: Off Kontrollkästchen 53: Off Kontrollkästchen 52: Off Kontrollkästchen 51: Off Kontrollkästchen 54: Off Kontrollkästchen 57: Off Kontrollkästchen 62: Off Textfeld 7: Kontrollkästchen 56: Off Kontrollkästchen 55: Off Kontrollkästchen 58: Off Kontrollkästchen 60: Off Kontrollkästchen 59: Off Kontrollkästchen 61: Off Textfeld 8: Textfeld 9: …
