[…] Im Programm Erasmus+ war Deutschland lange Zeit das wichtigste Zielland für Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Mittel- und Osteuropa. Wie sieht es umgekehrt aus? Das Journal regt dazu an, einen eventuellen „Eisernen Vorhang“ im Kopf zu hinterfragen und diese Länder als attraktive Partner für deutsche Mobilitäts- und Kooperationsprojekte anzusehen. Neben Good-Practice-Beispielen aus Erasmus+ werden auch das Deutsch-Polnische Jugendwerk und Tandem, das Koordinierungszentrum für den Deutsch-Tschechischen Jugendaustausch, vorgestellt. Wie immer präsentiert das Heft zudem die Ergebnisse der jeweils letzten Erasmus+-Antragsrunde. Bei den Auslandsaufenthalten in der Berufsbildung sind die Zahlen 2023 besonders erfreulich, denn sie sind fast wieder auf Vor-Corona-Niveau. …
[…] Welche Vorteile bietet das Europass-Portal für Bewerberinnen und Bewerber? Die Postkartenserie bringt es auf den Punkt. …
[…] Was ist der Nutzen des lebenslangen Lernens? Wie ist der aktuelle Zustand des Erwachsenenbildungsbereichs in Europa und wie kann er zukünftig gestärkt werden? Warum ist Bürgerkompetenz so wichtig und welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz in der Erwachsenenbildung? Dies sind nur einige der Fragen, mit denen sich das Journal beschäftigt. In weiteren Beiträgen informiert das Heft über Verfahrensänderungen in der Mobilitätsförderung, die mit dem Start des neuen Erasmus-Programms ab 2021 gelten, und über die Erweiterung des Antragstellerkreises beim Programm AusbildungWeltweit. Zudem gibt es einen ersten Überblick über die Antragsrunde 2020. Das Journal enthält einen Einleger zum neuen Europass – dem Karrieremanagement-Portal für Lernen und Arbeiten in Europa. …
[…] Lernende in wesentliche Schritte ihres transnationalen Mobilitätsprojektes aktiv einzubeziehen, hat sich bewährt. Die Unterrichtsmaterialien „Von der Lernvereinbarung zum Europass Mobilität“ richten sich an Bildungspersonal in beruflichen Bildungseinrichtungen und bieten Unterstützung bei der Planung und der Durchführung von Lerneinheiten, mit denen Auszubildende bereits im Vorfeld ihres Auslandsaufenthaltes in die Lage versetzt werden, Lernergebnisse zu ermitteln, zu formulieren und zu dokumentieren. …
[…] Welche Ergebnisse lassen sich nach fünf Jahren Programm für lebenslanges Lernen feststellen? Das Journal "bildung für europa" zieht eine erste Bilanz für die Aktionen in LEONARDO DA VINCI und GRUNDTVIG. Es zeigt, wie das PLL dazu beigetragen hat, Bildung und Bildungsstrukturen zu verbessern. Weitere Beiträge befassen sich mit der neuen Programmgeneration "Erasmus für alle", geben einen Rückblick auf den Mobilitätstag 2012 und informieren über die neue europäische Agenda zur Erwachsenenbildung. Sie interessieren sich für diese Publikation? Dann schicken Sie eine E-Mail an katsch[at]bibb(dot)de und wir schicken Ihnen die PDF-Version zu. …
[…] Deutschland ist im europäischen Digitalisierungsranking derzeit nur Mittelmaß. Hier bleibt also einiges zu tun. Im Programm Erasmus+ steht der digitale Wandel schon länger im Blickpunkt und das Journal präsentiert eine Vielzahl von Projekten aus der Berufs- und Erwachsenenbildung, die sich mit dem Thema befasst haben. Darüber hinaus erfahren Sie, wie lernende Organisationen in drei Schritten zu mehr Digitalisierung kommen, was es mit dem Digitalen Bildungsnachweis auf sich hat oder wie Sie digitale Kompetenzen erfassen können. In weiteren Beiträgen stellen wir Ihnen den Preisträger des European Teaching Award 2022 in der Kategorie „berufliche Schulen“ vor und ziehen eine erste Bilanz der neuen europäischen Agenda für die Erwachsenenbildung (2021-2030). …
[…] Das Erstarken populistischer und extremistischer Strömungen bedroht die offene Gesellschaft. Respektlosigkeit gegenüber Vielfalt, Angriffen auf Andersdenkende und Institutionen der Demokratie ist entschieden entgegenzutreten. Welchen Beitrag kann Berufsbildung hierzu leisten? …
[…] Der Einsatz (generativer) KI beschleunigt die digitale Transformation der Arbeitswelt und trägt dazu bei, dass sich Arbeitsinhalte und berufliche Tätigkeiten wandeln. In dem Zusammenhang entstehen spezifische (neue) Kompetenzanforderungen in fachlicher und überfachlicher Hinsicht. Doch welche sind das? Darüber hinaus stellt sich die Frage, wie sich Bildungsprozesse durch den Einsatz von KI-Anwendungen verändern. Die BWP-Ausgabe widmet sich diesem komplexen Thema. …
[…] Mit dem Leitfaden Inklusion wollen wir Sie dabei unterstützen, Inklusion und Vielfalt in Ihrer Projektarbeit lebendig werden zu lassen. Nach dem Prinzip "Aus der Praxis für die Praxis" enthält der Leitfaden neben Tipps & Erfahrungsberichten von Akteur/-innen auch eine praktische Checkliste zu den wichtigsten Projektbausteinen für eine gelungene Umsetzung inklusiver Projekte. …
[…] Das europäische Bildungsprogramm Erasmus+ hat Inklusion und Vielfalt zu einer der wichtigsten Prioritäten und zu einem Grundprinzip für alle Projekte und Aktivitäten in allen Programmaktionen erklärt. Vielfalt soll zukünftig als Chance begriffen und gesamtgesellschaftlich als Mehrwert betrachtet werden. Barrieren und Hindernisse, die eine Teilnahme am Erasmus+-Programm bislang verhindert haben, sollen ausgeräumt werden. Welche Instrumente zur Unterstützung von Inklusion gibt es? Unser neues Infoblatt stellt die Möglichkeiten vor. Barrierefreie Version …